第三节广播电视主持人写作的特别要求（第2页）

从质量上衡量，拉瑟的稿件在写作风格上比较优雅、机智，但使用的隐语令人费解。例如：“今天的战斗是三年中最为激烈的，不过也只不过是又一个流血的日子。”“我们真是个多河流的国家。比如说，圣·克莱尔河从赫龙湖向南面流出40英里。”[2]

布罗考的写作思路清楚，文笔流畅，过渡自然，具有直截了当的风格。但是，稿件中长句使用较多，听起来显得吃力。例如：“我们很难知道舒尔茨国务卿和苏联外长在莫斯科举行的会谈是否顺利；但至少他们今晚的会谈进行得很顺利。今晚，这两位外长举行了没有列入议程的第三次会谈。来自华盛顿的报道说，在莫斯科的官员们说有各种迹象表明要达成一项消除或消减中程核武器的协议。”[3]

詹宁斯的写作清楚、简洁，具有非正式的口语化风格。比如他的内容提要，“今晚我们有好几个重要新闻事件要向你们做报道，这些事件以一种清楚的方式告诉我们：伊朗门事件有了什么样的结果，那个使总部处于孤立地位的人现在处于新的辞职压力之下。美国和以色列之间的关系紧张，中央情报局仍然试图为自己的所作所为进行辩护。总统在中美洲的计划至少已经遭到破坏。明天在国会，总统准备赢得4000万美元的提案，现在请看来自我们记者的报道”。[4]詹宁斯的写作得分最高，但评估人员认为他的稿件中过于注入自己的倾向性观点，力图作过多的解释评论。

美国三大新闻节目主持人写作评估进一步说明，主持人的写作是节目传达必不可缺的表现元素，也是主持人不容忽略的基本功。

CBS著名的评论节目主持人塞瓦赖德认为，写作是对节目负责。他主持评论节目30年，很少依赖别人提供稿子。

4。主持人写作的侧重点

多数情形下，主持人写作的侧重点是开场白、串联词、结束语。从电视节目的特性看，主持人一方面要学会为画面写作，另一方面要学会为口头表达写作。“文字的目的是补充、扩大图像内容，解释图像或把图像放在某种内容中。”[5]一般来说，电视图像难以表现的抽象内容，基本上由主持人用嘴来叙述、概括、提示。因此，主持人的写作既要有具体内容，又要具有一定思想内涵。

（1）开场白写作

开场白的写作关键的一点是要将观众的注意力吸引到节目中来。有些主持人喜欢在节目开头多说几句，以为这样可以抓住观众。其实主持人的开场白应该力争让观众对节目实质内容引起兴趣，而不是让观众注意自己怎样能说会道。美国电视批评界认为拉瑟在晚间新闻中的内容提要写得过多，好像在说“请注意我”，而不是“请注意这些画面”。美国同行是不是太挑剔了呢？《节目主持人写作评估》一文作者麦克尼克尔认为，主持人应该有效地利用电视节目的分分秒秒来传达具体内容。节目的时间极为宝贵，倘若主持人占用有限的时间做冗长的独白，而不是尽快地让观众进入具体内容，这无疑不利于节目的传达。中央电视台《焦点访谈》节目中的开场白大多只有几句话，表达方式也极为简洁，主持人出场只讲几句话便引出具体内容。从节目的有限时间考虑，美国电视批评界对拉瑟的节目提要提出意见并不是过分的挑剔。

（2）串联词写作

节目的过渡、转折要自然顺畅，主持人撰稿时要尽可能避免生硬。

我们不妨来分析一下秦沛和李玲玲在《正大纵横》节目中的一段过渡。

秦：20世纪60年代在美苏两国进行太空竞赛的同时，英国出现了一支乐队。

李：他们是一个私人的组合，就是著名的披头士。披头士不但风靡了英国，并且也风靡了全世界。

秦：而乐队的灵魂就是约翰·列侬。他不但是个歌手，也是个作曲家，他还是个思想家，对当时的年轻人来说有深远影响。

李：他虽然已经离开了人世，可是他的作品到现在还是受很多人喜爱。我也是他们的其中之一。

秦：在接下来的环节——《信不信由你》，我们会介绍一位画家。他会表演令人观止的画画技术，而他画的就是约翰·列侬的人像。

这段连接词的写作，不但承上启下，而且提供了有价值的信息。主持人巧妙地将前一个栏目《空中之最后界限》和下一个栏目《信不信由你》衔接起来且丝毫没有牵强附会之感。可见，过渡、转折要写得好、写得巧才能达到理想的传达目的。

（3）结束语写作

结束语的写作往往以概述为主，切忌拖泥带水。在观众通过节目内容的展示已经获得清晰印象，自己能够得出结论的情况下，主持人最好省去不必要的提示、总结。通常，流行的最后一句话是“谢谢您收看我们的节目”“下次节目再见”“明天再见”。如果主持人在节目结束时不需要进一步概述、升华，可以选择其中的一句，干净利落地收尾。

总括起来，主持人的写作要遵循电视新闻报道原则。根据不同节目样式和报道形式的要求，在具有一定写作功底的基础上朝高水准的方向努力，形成个性化的写作风格。

主持人掌握写作技巧，还要注意端正一个态度，就是不要为写作而写作，把写作技巧置于报道的思想内容之上，如果沉浸于辞藻之中，难免会给观众留下装腔作势的印象。美国哥伦比亚大学新闻学教授麦尔文·曼切尔认为，玩弄辞藻会给人以轻率的感觉，写作的第一信条就是要忠于内容。

提高写作技巧，不单纯是为了具有这种能力，而是为了更好地主持节目。从这个目的出发，主持人对写作的重视程度及对写作技巧的发挥才能够落实到实处。

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第三节 广播电视主持人写作的特别要求（第2页）

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