第三节广播电视主持人写作的特别要求（第1页）

第三节广播、电视主持人写作的特别要求

广播、电视新闻节目主持人不仅要具备基本的文字表达功力，而且要朝着个性化写作方向发展。写作对于主持人来说是一项基本功。概括地讲，写作可以锻炼主持人独立思考能力；对客观事物的反应能力和速度，锻炼主持人思想的严密和逻辑思维能力；写作对于提高主持水平是非常重要的环节；是实现节目传达意图的不可缺少的组成部分。

1。写作同主持节目的关系

不同节目对主持人的写作有着不同的要求。新闻节目同综艺节目的写作不能相提并论，儿童节目同体育节目的写作亦不能等量齐观。有些内容单一相对独立的节目，主持人或许要创作一个完整的脚本。

例如主持《小木屋》的主持人黄宗英就是独立撰写这部纪录片的脚本的。有些容量大、成龙配套的节目，主持人往往负责撰写串联词，比如：北京电视台的《点点工作室》节目主持人元元基本上是自己动笔写出节目串联词，因而她的口头表达很少有背稿的痕迹。有些形式变化不大基本定型的节目，主持人通常使用固定的开头语、结束语，但是要撰写节目中的过渡、转折串联词和其中的某些内容。例如新闻联播型的节目、每周节目预告节目等。

修改、润色文字稿是主持人节目传达中的经常性工作。主持人对文字稿的润色加工主要是对自己撰写的部分进行推敲，对别人撰写的部分进行修改，使之更能传情达意，并符合自己的身份、个性。

主持人对稿件的润色加工是主持工作的特定需要。

沈力在主持《为您服务》节目时期，积累了很多经验。她虽然不是节目的撰稿人，但她的经验值得借鉴。沈力每一次主持节目都非常注重文字编辑，她说：“主持人应该根据栏目（或节目）内容的需要，拿出自己的见解，根据自己的感受和习惯，讲自己的话，这样，才有可能形成自己的风格。重复他人的稿件是很难体现出鲜明的个性色彩的。”[1]沈力对稿件的润色十分细心，对细微之处也注意推敲。比如节目中介绍怎样做酸奶，原来准备这样讲：“酸奶是发酵而成的，吃下去会不会有什么不好的作用？这一点我可以让你打消顾虑。”推敲一下，感到“我可以让你……”多少带点居高临下的口吻，于是改成“这一点您可以不必顾虑”。这样一改，口气缓和，体现了平等交流。还有一次，讲膳食营养，原稿中有这样一句话：“您懂了膳食平衡的道理，就应该举一反三。”临播出前，沈力细一品味，发觉这话有点命令味道，于是改成：“您了解膳食平衡的道理，还可以举一反三。”在字面上看来是仅仅几个字的改动，在节目中却关系到主持人个性及节目风格。沈力润色编辑撰写的稿件，花费很多心血。“请您以后记住”改成“请您以后别忘了”。“希望通过这个节目，帮助青年朋友更好地学习、工作”改成“希望这个节目对青年朋友们自学有所帮助”。沈力也经常推翻自己的文字稿。有一次她遇到一位电影明星，此人正为社会上的误传感到苦恼，希望沈力在节目中介绍一下她目前的情况以正视听。沈力在节目的开头语中写道：“有一次我在街上被几位观众朋友认出来了，他们向我诉说某某去深圳开公司当经理了。是不是真的？当时我只好说无可奉告，因为我也不知道。最近一次偶然的机会我见到了她，并告诉她很多观众朋友很关心她，希望她能和观众朋友见面，她答应了。今天就请某某同志和大家谈谈近况。”在预练时，沈力发现有两处不妥。一处是“我在街上被几位观众朋友认出来了”这样说无形中把自己抬高了，于是改成“观众朋友碰到了我”。另一处是“她答应了”，这样说又降低了主持人身份，采访对象虽是明星，但主持人也不必是有求于她，于是改成“我们相约今天在摄影棚里，请某某谈谈她近来的情况”。沈力主张，主持人应该对文字编辑舍得花时间、费心血。

主持人对文字进行润色，实际上也是在融入自己的风格。一个人的文风其实也是自身个性风格的展示。主持人在稿件上多花一些心思，不但有利于内容的传达，也有利于树立个性形象。

可以说，由于沈力注重文字润色加工，对于她自己平易、亲切、端庄、严谨的个性形象的形成起到了很大作用。在这方面，沈力的实践为主持人树立了榜样。

2。写作能力与主持水平

电视节目传达效果的实现，在一定程度上取决于主持人的主持水平，而主持水平的提高，在一定程度上同主持人能否亲自写作有着一定联系。

目前，有些电视节目主持人在写作方面尚未形成自己动手的习惯。客观地讲，电视节目主持人短短的十多年历程，不可能达到全方位的发展水平。但是，在我们的主持人队伍中，对于写作的认识却存在着观念上的误解，对此不能不予以排除。有的主持人认为没有必要从事写作，否则要编辑、撰稿人干什么。初听起来，这种看法有理有据。但是，对主持人工作的特殊性做一番考察，就会发觉这种看法是一种误解。我们切不可仅仅从目前主持人初始阶段的现存状况着眼，将某些不合理但却存在的现象视为必然。主持人到底要不要从事写作，这只能依据主持人工作的需要而论断。

事实上，大凡主持节目时胸有成竹、基本脱稿的主持人，往往都是因为自己动手写作。

写作对于提高主持水平是非常重要的环节。哈里·里森纳认为，写作可以锻炼主持人的反应速度，并能否尽快地进行报道。有能力写作的主持人，不单单是具备一定的文字表达能力，更主要的是反映出主持人对客观事物的认识水平、反应能力以及逻辑思维能力。

写作也是掌握不同节目特点的重要方面。因为电视写作自有一套独有的方式，而不同节目写作亦具有其个性特点。主持人只有亲自动笔，才能不断地了解、把握电视节目创作对写作的要求，才能在传达节目过程中发挥出电视的优势，提高主持的水准。

3。写作水准与节目风格

写作的过程，实际上也是独立思考的过程。能够进行独立思维的主持人，往往很少依赖别人撰稿。

主持人自己撰稿，主持节目时就会胸有成竹，心中有数。

在西方电视机构，主持人身边都有一班人马协同工作，其中就有专职的撰稿人。这些撰稿人负责提供节目中涉及的背景材料，为画面配上解说，同时还能根据主持人的个性遣词造句。即便是这样，主持人仍然要亲自动手写作。

1988年，美国印第安纳大学、南加州大学和马里兰大学的新闻学教授、学生，对三大广播公司晚间新闻节目主持人的写作进行了一次评估。评估人员通过对11天的新闻稿件的抽样分析，得出的结论是：

三位主持人的写作水平基本上是上乘的，但其中也有次品。

从数量上看，拉瑟撰写13到12的稿件，布罗考撰写12的稿件，詹宁斯撰写34的稿件。

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