第二节素质构成（第1页）

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第二节素质构成

依照心理学的解释，素质是人的先天解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。

素质是人的心理发展条件，不能决定人的心理内容和发展水平。人的心理来源于社会实践，素质也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的，某些生理素质上的缺陷可以通过实践和学习得到不同程度的补偿。

对于新闻记者来说，知识总量的汇集，能力的提高，修养的培育，作风的形成，品格的铸造，自然也有一个逐渐积累、成熟的过程。

一个称职的记者应该具备哪些基本素质呢？

首先，我们借鉴一下国外对于广播电视记者素质构成的观点和标准。

在美国，有较大社会影响力的广播电台和电视台挑选广播电视新闻从业人员的标准大体有三个：必须有纯粹新闻工作的背景；具有电视或广播技术的专业知识；具备新闻判断力和新闻敏感，专业训练次之。对这三点，电台和电视台有不同的看法，但只要参选人员具备上述条件的一条，就有可能被挑选上。

哈伯德有限广播公司董事长兼总经理斯坦利·哈伯德在其《电视与广播时代》一书中，阐述了新闻从业人员应该具备的素质——

他在书中提出了这样的观点：什么人算做记者？一个有资格做新闻记者的人是因为他在一所大学获得学位、这所大学证明他毕业于新闻专业吗？或一个有资格做记者的人，是因为他过去在某个地方做过记者？他认为并非如此。

一个记者要想让别人承认自己真正胜任这项工作，就必须向别人证实自己确有新闻才干和新闻敏感。由于制作广播电视新闻的时间有限，为求成功，广播电视新闻记者必须具备真正的新闻敏感。

他认为，一个人不可能在新闻学院学到新闻敏感。新闻学院可以使学生做好准备，将来在一家电台或电视台的新闻编辑部工作；教授学生掌握基本的新闻报道技巧，但掌握技巧决不意味着已具备新闻敏感或新闻判断力了。

哈伯德强调的是新闻敏感和新闻判断力。一个真正的记者必须首先具备新闻敏感，而这种敏感又应是有知识的，区别于只有知识而却没有新闻敏感的人。

一位经验丰富的老记者巴巴拉·艾伦赞同这一观点。他提出，一个有潜力的记者应有能力做到这样三点：对市政府、对记者所在社区的实权人物、对支持所在地区的经济的工商界人士、对你们的学校及地方名人的各个方面都应熟悉；对人、政府、艺术、政治、教育、科学、社会和经济问题的有关知识掌握的广度和深度，是衡量记者素质的重要标准之一；记者的作用和职责是能看到那些似乎会成为新闻的事件和背景。

波士顿WEEI全新闻电台的主编特里萨·麦卡尔平倾向于挑选那些过去从事过新闻工作的人。她强调新闻经验的重要性在某种程度上胜过其他要素。她认为，过去的广播新闻写作经历是重要的。这可以是在大学电台或在某个地方做的不要报酬的实习经历，只要它是广播新闻写作就行，因为广播新闻写作的要求与报纸新闻写作的不同。

麦卡尔平注重的第二点是：申请人必须具备用口语风格撰写简单句的能力。她期望记者有新闻判断力。她是这样考验他们的判断力的——交给申请者一条报纸消息，让他们改写成广播稿，从而判断申请者是否为广播找到了合适的导语，并以一种“吸引人的口语风格”来表现导语。同时，广播记者要讲求速度，对于好的记者来说，所有这些都是一挥而就的。

至于申请者的学历，麦卡尔平认为大学文科教育为最好，同时通过认真阅读报纸、杂志、听广播新闻、看电视新闻来了解世界上发生的事情。如果申请者过去没有一点广播新闻写作经历，但是要有传播学专业的学习背景。

欧文·范格教授在其《电视新闻》一书中阐述了新闻媒介经理们录用年轻人的三个条件：第一，最先考虑的条件是有两年记者经历，但没受过大学教育；第二，没有记者经历的大学广播电视新闻专业的毕业生；第三，非新闻专业毕业又没有实践经历的大学生、地方大专生以及广播电视专科毕业生。对其他非广播电视新闻专业毕业生的优先考虑次序为：政治、科学、英语、文科、历史、综合新闻和电子传播。电台要求的最重要的能力是写作。最受欢迎的个人素质是好奇、热情、精力、奋发。范格还依据美国新闻教育委员会的有关规定，列举了广播电视新闻记者应当具备的素质——

撰写广播新闻稿件的能力；

广播新闻的判断力和鉴赏力；

编辑稿件如通讯社电传稿的能力；

具备法律及广播电视法的知识；

操作一般设备的能力；

了解广播电视的有关技术问题；

了解广播对听众的责任；

在压力下工作的能力；

迅速作出决定的能力；

制作新闻节目的速度；

熟悉广播电视新闻的各种技巧；

新闻广播制作的专业知识；

为广播电视采集新闻的能力；

以较好的声音播读新闻稿的能力；

在全国性或其他消息中发现适合于地方新闻的能力；

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