二设置新班级发展计划（第4页）

班级工作千头万绪，班级发展任重道远。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是从科学地制订工作计划开始的。

案例来源：陈宇。如何制订班主任工作计划[J]。班主任，2014（4）

班主任第一学期工作计划，在结构上通常包括：班级基本情况、工作重点、具体措施、每月活动主题等。班级基本情况包括：（1）学生的自然状况：人数、男女生比例、学生来源（原所在学校、地区社会背景等）；（2）入校时学习成绩：各分数段的学生人数和名单；（3）学生基本素质：文明礼仪、工作能力、理解能力、表达能力、合作能力等；（4）学生个性：内向、外向，对集体事务的参与热情等；（5）学生的志向：有无奋斗目标、每个学生的具体奋斗目标等。工作重点通常包括：（1）班级学习成绩推进目标以及达成方法；（2）班级管理目标以及基本措施；（3）学生素质培养目标；（4）班级活动的开展；（5）家校合作的途径和举措。班主任在制订学期发展计划时，要着重分析起始年级新生的身体和心理特点，注重与上一阶段的衔接，设计适合一年级新生的教育活动。

在制订计划的同时，还要确定一套合理的班级规章制度，实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程，这些制度一方面为科学公正地考核、奖惩学生行为提供依据，另一方面为有效激发学生的心理动力提供手段。

（二）第一周计划

开学第一周是班主任比较辛苦的一周，需要做好很多细致的工作，需要全时段、全过程、全方位关注学生。如果第一周工作细致、到位，就能为接下来一年甚至整个学段的工作打下一个良好的基础。第一周工作计划的有效制订，能够促进班主任做好思想和行动准备，为学生可能出现的各种状况提前做好预设和解决方案。

切记：

1。计划重点落在师生情感沟通，拉近师生距离。

2。计划重点落在关注学生状态，考虑应对措施。

[案例2-4]

班主任第一周工作任务

1。完成一轮心灵谈话

开学第一周，我准备利用课余和晚自习时间与每个学生谈话。谈话时表情要自然，语气要亲切，打消学生的心理防备，谈话内容主要包括了解学生的家庭、学习情况和兴趣爱好等。在倾听学生说话时，观察学生行为细节，了解学生的性格和特点，对学生的薄弱学科提出一些建议和期望，使学生重视薄弱学科的学习。

2。举办一次学生自我展示会

在第一周的班会课和读报写字课，我准备安排每个学生按学号顺序上讲台进行自我展示。一方面让学生相互认识了解，另一方面营造一种欢快的班级氛围，锻炼学生的表现力，增强自信心。自我展示不少于两分钟，内容除自我介绍之外，其他不限，可以是自己的特长，也可以是自己喜欢的格言、喜欢的一本书等。

3。送出一份意外的礼物

第一周，我准备为9月生日的每一个学生送一张生日卡片，送上我对学生的祝福和成长寄语。当学生收到卡片时，会非常感动，这为建立良好的师生关系打下一个坚实的基础。

4。写好第一篇周记

第一周我准备向学生提供撰写周记的参考内容，主要包括对新学校、新班级的感受和建议，对班主任的建议，对自己一周学习的状况分析，对学习或生活方面的困惑等，让学生言之有物。通过周记，我可以及时了解学生的心理动态。

案例来源：刘朝晖。八个“一”让新生快速融入新班级[J]。班主任，2013（10）

班主任接手一个新班时，需要处理大量琐碎的事务，工作量很大，但同时也是奠定班级发展大格局的最佳时机。鉴于此，班主任的第一周工作计划可以分成两部分：一是思考第一周必须完成的具体工作，如座位、卫生、班干部分工等；二是根据学生第一周的表现及对学生情况的了解，调整和完善已经设定的班主任第一学期工作计划。

（三）第一天计划

班主任与学生见面的第一天，需要做好物质、形象、心理等各方面的准备，这是在学生心中树立良好第一印象的重要时机。因此，第一天计划需要班主任格外重视，需要在开学前就确定。

切记：

1。第一天计划应以初次见面的教师形象、讲话、活动及教室布置为主要内容。

2。预设第一天可能出现的突**况并考虑应当采取的应急措施。

[案例2-5]

与学生见面的第一天

1。设计一个大方亮相

初次见面，班主任的仪表和气质会给学生留下深刻印象。在开学前，我一般都要修剪好头发，准备好整洁得体的衣服，以展示为人师表的仪态，显示出富有亲和力的表情，让学生容易接近我。学生报到时，我力争第一眼叫出学生的姓名，让学生有一种亲近感，让家长有一种信任感。

2。准备一次**演讲

开学第一天的下午或晚上，班主任一般都会进行讲话。我把第一次讲话视为施政演讲，提前花大量的时间准备演讲稿，内容包括：学校简介、自我推介、对学生的学习生活要求、管理常规、对学生的期望等。语言上力求幽默风趣，简明扼要，充满**，尤其要充分展示班主任的特长和工作能力，让学生打心眼里折服。

3。做一次精心准备

开学前一天，我首先按姓名、性别、生日、学科成绩、身高等建立学生档案，然后打扫教室，把桌椅摆放整齐，在黑板上书写欢迎词，在讲台上放一盆鲜花，在教室后面放一盆葱绿的植物。这种做法旨在让学生一进入教室就感觉到一种整洁温馨的氛围，产生一种家的亲切感。最后，按照学生身高情况安排临时座位，用彩色卡片纸把姓名贴在座位上。

案例来源：刘朝晖。八个“一”让新生快速融入新班级[J]。班主任，2013（10）

班主任与学生见面的第一天至关重要，要给学生一个友善、亲和的印象，又要把学校的基本情况、班主任个人情况、本班的发展目标以及对学生的期望告诉学生，这需要班主任缜密思考，做好充足的准备。关于第一天的工作计划，班主任要提前思考并设计出三方面的内容：一是第一天见面，班主任要以怎样的形象出现；二是第一天班级讲话，班主任的讲话要包括哪些内容，体现什么教育理念；三是第一天班级活动，班主任应设计哪些具体的教育活动，帮助师生、生生之间熟悉起来。

第一天计划是否用心、精心，决定了班主任与学生初次见面是否顺利。除了案例中提及的准备内容外，学生名单、课桌椅、粉笔、电教设备调试、祝福语等基本资料都需要提前计划并准备好。