第二节 社会情感学习监测与评估方案的设计与实施（第2页）

③以与最初比较产生的变化作为指标，评估活动带来的影响和变化。

（四）活动评估的基本方式方法

活动评估可分为内部评估和外部评估。内部评估由机构或小组内部执行。外部评估通常有外部人员（利益关系人）的参与。

（五）建立有效的活动监测与评估的关键步骤

①指定专人负责监测与评估工作。

②在活动的具体工作计划中纳入监测与评估的内容。

③在活动开始的时候，对团队进行监测与评估的培训。

④制订一个指标计划来辅助建立监测与评估的系统。

⑤确定数据收集和管理的过程。

⑥定期召开会议，反思监测与评估的数据。

⑦向目标人群和其他利益相关方通报活动结果。

⑧开展活动基线调查和最终评估。

（六）学校监测与评估工作的主要步骤

1。准备阶段

①成立组织。成立由学校主要领导及各部门负责人与教师、学生、家长、社区代表参加的小组，一般由5～7人组成，校长任组长，负责学校监测与评估工作。

②培训人员。组织小组成员学习，并明确监测与评估的目的，熟悉监测与评估的程序、指标体系，掌握监测与评估的标准和评判要求、统计方法。

③制订计划。对监测与评估的内容进行人员分工，明确各阶段的工作任务及相应的日程安排。

2。实施阶段

①宣传动员。召开教职工会议，全员学习监测与评估的目的、目标及结果用途。

②收集信息。依据监测与评估的指标体系，利用信息收集表，通过座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等多种方式获取信息。

3。总结阶段

①汇总信息。小组分析、归纳并做出监测与评估的结论。

②撰写报告。根据学校结论总结经验、发现问题、制定对策、完成报告。

③公布结果。将报告向相关人群公布。

活动2社会情感学习监测与评估方案的设计与实施

【活动目标】

掌握设计和实施社会情感学习监测与评估方案的过程和方法。

【活动时间】

40分钟。

【活动材料】

小型便笺纸、大白纸、胶带。

【活动方法】

讲授、头脑风暴、小组研讨、集体分享。

【活动过程】