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第四章社会情感学习视角下的校长

校长是学校发展的第一责任人，是学校发展的领航者、促进者。校长的社会情感能力影响着学校的氛围，从而使校长的工作更有成效，更有利于教师的发展和学生的成长。本章在社会情感学习理念和学生社会情感能力的基础上，使参训者关注校长自身的社会情感能力提升，有效实施并推进学校社会情感学习项目。

本章目标

1。了解校长应具备的社会情感能力。

2。认识校长与理想的具备社会情感能力的校长之间存在的差距。

3。掌握校长提高自身社会情感能力的方法与途径。

4。掌握校长推进学校社会情感学习实施的策略。