第三节 基于社会情感学习监测与评估结果的工作改进（第3页）

⑥规划实现阶段目标的时间表。

2。改进计划的制订

根据自评结果等信息来分析和确定：

①哪些方面得分较高——优势所在！为什么能够取得较好的成绩？

②哪些方面得分较低——需要改进！为什么做得不够好？

③如何在优势领域做得更优。

④总结优势领域的成功经验，并将其用于需要改进的领域，具体用法是什么？

⑤需要优先解决的问题是什么？如何解决？

3。制订行动计划的注意点

①制定符合**ART原则（具体、可衡量、可实现、切合实际、具时效性）的目标。

②将目标划分优先顺序，制定短、长期目标。

③明确实现目标所需要的资源、各方承担的责任和需要的时间。

④制定策略——谁、什么时候应该完成什么任务。

⑤制定员工培训机制。

⑥确定何时及如何对进展进行监督。

⑦确定何时对行动计划进行评估。

4。风险分析

①风险分析是一种发现和评估可能妨碍实现既定目标的各种因素的方法。

②针对这些风险因素，找到防范的方法并纳入行动计划。

③进行风险分析应从寻求解决方案的角度出发。

本节要点

1。监测与评估的目的之一是改进。

2。制订学校社会情感学习改进行动计划需要全体相关人员共同参与。

3。各组所写大白纸张贴出来进行交流分享，让各小组相互走动观看。

4。社会情感学习学校改进计划的基本模式为制订改进计划提供了一个基本的范本，它提供了制订计划的步骤、流程、内容框架结构、行动步骤。

本节思考题

制订一个基于自评结果（如未能有效开设社会情感学习课程）的学校的改进计划。