第三节 校长如何推进社会情感学习在学校中的实施（第1页）

第三节校长如何推进社会情感学习在学校中的实施

本节目标

1。明确校长在学校社会情感学习实施中的作用。

2。掌握校长有效推进社会情感学习实施的途径、策略与方法。

活动校长如何推进学校社会情感学习的实施

【活动目标】

①理解校长在学校社会情感学习实施中的作用。

②掌握校长推进社会情感学习实施的途径、策略与方法。

【活动时间】

60分钟。

【活动材料】

阅读材料、大白纸、水彩笔、胶带。

【活动方法】

头脑风暴、小组研讨、系统讲授。

【活动要求】

培训场所需较为宽阔。

【活动过程】

①依据校长专业标准，讨论校长在推进社会情感学习实施中的作用及途径。（10分钟）

②每个小组选择表4-3中的一个维度，讨论推进社会情感学习实施的策略和方法，阅读【阅读材料4-3】至【阅读材料4-5】。（25分钟）

③各组陈述校长如何推进学校社会情感学习的实施。（15分钟）

④培训者总结。（10分钟）

表4-3校长推进社会情感学习实施的职责、策略与方法

【活动提示】

①本节的学习要和以往爱生学校的基本理念、学校发展计划的理念结合起来，培训者要做好这方面的培训，首先要对这方面的知识进行深入的学习和了解。

②培训过程中需要使用到开发的社会情感学习课程系列教学用书，你可以带来六本教材或者其中的某一本，引导参训者理解课程内容，也可以在其中的某一章节进行示范。

③点评中尽量渗透社会情感学习理念，肯定参训者在培训过程中的优点。

【阅读材料4-3】校长在学校发展规划中的作用

学校发展规划是一个立足于学校发展，以提高教育教学质量、促进学生综合发展、改善办学条件、提高管理水平和加强社区的互进共长为目的的综合性计划，是一种先进的学校管理理念和工具。爱生学校发展规划是基于儿童权利、以儿童为中心的学校发展规划，为社会情感学习项目的实施提供了依据和指导。

（一）爱生学校发展规划的基本特征

①是一种整体的学校管理理念的更新，反映学校持续行动的过程。

②关注儿童视角，从儿童的角度出发制定、实施和评价学校的管理方式和管理结果。

③强调儿童（包括各种类别的儿童）的参与，注重儿童参与的过程。

④注重调动师生员工（尤其是学生）的主体性，强调学校教育的全纳与平等。

⑤关注教师教学的实效性及儿童学习的有效性。

⑥强调为儿童建设安全、健康、受保护、快乐、和谐的校园环境。

（二）爱生学校发展规划的内容