附录（第2页）

学校以“生活精神·艺术气质”为核心文化价值观。将“生活精神·艺术气质”作为我校的核心价值观，是基于我校已有的历史和对未来的创新。生活精神是我校最根本的育人方向，回归真实的生活状态，让师生在学校教育教学活动中有最真实的展现，用心生活，品味艺术。艺术气质既是一种由内而外散发的气质，也是一种深层内涵。

（二）办学理念：生活·艺术教育

生活·艺术教育是一种充满生活精神与艺术气质的教育，使学生受到全方位的教育，在生活中追求艺术，在艺术中成就生活。

（三）育人目标

培养具有坚实基础、创造能力、社会责任、生活热情、自由情怀、自主精神的生活创造者。

（四）办学目标

建设彰显生活·艺术气质的精致学校，是基于我校的核心价值观和办学理念而形成的未来发展目标。追求学校发展的精益求精，为师生营造具有艺术气息的校园文化氛围。让学校充满生活精神，让学校成为师生快乐成长的乐园。

二、战略目标

以“生活·艺术教育”理念引领学校发展，整体提升学校整体品质，到2015年，把学校初步建设成彰显生活精神和艺术气质的精致学校。

第三部分学校发展主要任务与重点工程

根据学校的发展目标，学校未来三年发展的主要任务和重点工程，分别从管理、德育、教学、教师专业发展、后勤工作几个层面展开。

一、学校管理

（一）主要任务

（1）确立“生活精神·艺术气质”为学校核心价值观，并丰富价值观的内涵；建设在核心价值观统领下的富有学校特质的整体的学校文化。在具体落实价值观的工作上，学校工会、各年级组、各教研组都将组织教师充分地讨论、广泛听取各位老师的意见，认识价值观，将价值观的内涵以实际的形式呈现于学校。

（2）努力将学校核心文化理念贯穿于管理、德育、教学、物质建设等诸方面工作，进而全面提升学校管理水平。

（3）优化管理层结构，促进管理理念的更新。调动全体教职工共同参与学校各方面管理的积极性，促进学校各部门的管理更加人性化、科学化、规范化、精细化，形成一套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质。

（二）重点工程

重点工程是“生活·艺术教育”文化建设工程。学校文化是师生存在与发展的生态园，是立足价值取向的实践基地。建设学校文化的主旨，是以人的成长为目标的精神导航，以跟进社会、提升师生的生命质量为价值追求。首先，在办学理念、办学目标、培养目标等方面体现学校的发展方向与追求；其次，以“生活精神·艺术气质”教育为核心的价值观为广大教师、学生、家长认同并内化；最后，将“生活·艺术教育”落实到学校的各个工作层面，真正体现文化的价值。

二、德育工作

（一）主要任务

（1）在学校办学理念指导下，整体思考、系统设计校园文化。从学校办公识别系统、楼体外墙视觉文化布局、校园内文化景观设计、楼体内阅读区与班级文化展示区建设等几个方面对校园文化进行整体规划与设计，围绕学校提出的核心价值观、培养目标等，使之系统化、系列化、规范化、现代化、标识化，积淀学校文化内涵。

（2）充分挖掘学校仪式的教育作用与文化表征作用，梳理富有学校特色的课程。整体思考、精心设计影响学生成长的每一次仪式。

（3）整合周边教育资源，拓宽学生实践场所。全面协调、积极联络学校周边教育资源，如高校、社区、公园、超市、社会公益和福利机构等，寻找其与学校教育的有机结合点，并与其积极建立联系，定期开展相关的学生活动，为学生开辟更多的实践场所。

（4）积极探索家校携手育人途径。如：成立家长教师协会，举行“家长开放日”活动，开展家庭教育交流讲座，推荐育子优秀书籍，开办不同主题的家长沙龙，利用班级博客、校讯通、飞信、校园电视台等网络手段促进家校的沟通与合作，挖掘家长中的教育资源，形成家校育人合力。

（二）重点工程

重点工程有“生活·艺术教育”理念下学校仪式文化建设工程。围绕学校“生活·艺术教育”的办学理念，结合学校实际，梳理学校德育工作体系。德育工作体系“点、线、面”相结合。“点”指学校德育重点工作与重大活动，“线”指“培养学生具有生活精神和艺术气质”的工作主线，“点”以“线”相连，渗透到学校教育教学工作、学生学习生活的全过程，以及家庭、社会的方方面面。

三、教学工作

（一）主要任务

（1）深入开展软硬笔特色书法课程建设。第一，研发适合学校文化和特色课程发展的书法课程教材，使之体系化。第二，加强书法教师队伍建设，通过课程建设、开发与使用，提高书法教师的业务能力和素养。第三，将学校核心价值观融入课程中，让学生们不仅能写一手好字，更能具有生活热情、自主精神等。

（2）开发适合学生“生活精神·艺术气质”发展的校本课程。落实国家课程，融合地方课程，进一步开发校本课程，使其更适合学校文化精神，逐步形成“生活·艺术教育”的课程体系。

（3）探索自主创造性的课堂教学方法，形成特有的课堂教学文化。让学生能够在学校幸福地学习、生活。让自主创造性融入每一个课堂中，扎进每一个老师的心中，并让其形成一种文化自觉。

（4）更新教学理念，全面提高教学质量。先进的教学理念是一流教育质量的灵魂。培养教师树立现代教学理念，更新课堂学习方式，规范教学行为，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，培养学生自主创造的能力。

（二）重点工程

（1）“生活·艺术教育”理念下书法教育特色深化工程。

（2）“生活·艺术教育”理念下自主创造性教学文化建设工程。