汉娜 10岁的五年级女孩（第1页）

汉娜：10岁的五年级女孩

个案概述

汉娜是一个沉默寡言、有礼貌的女孩，有一个包容、支持她的家庭。尽管有些害羞，但她极具创造力。汉娜情绪紧张、具有完美主义倾向，并且有些情感上的封闭。她有阅读障碍，很长时间以来对参加考试都感到焦虑。她的档案记录表明她一直在书面理解和数学方面有困难。在本研究中，汉娜在阅读和拼写方面取得了进步，学年末的时候已经接近平均水平。

在韦氏儿童智力测验（第三版）（WISC-Ⅲ）中，汉娜的分数是平均水平（102分）。尽管不显著，但她在操作（+8分）、知觉组织（+7分）和注意力集中（+7分）方面都取得了进步。根据她在贝克评估量表（BeckChecklist）上的自我评估，在所有类别中她都处于平均水平，并且远低于临床边界值（严重受损）。在学年结束的时候，尽管并不显著，她自我评估自己的不安、抑郁和愤怒情绪已经减弱。

汉娜的父母认为她有注意力缺陷障碍（ADD）的症状。在学年结束时，家长评估症状已经减少了一些，而根据阿肯巴克行为量表（AbachScale），注意力集中困难已经显著减少（-11）。根据老师的评估，汉娜没有任何注意力缺陷障碍（ADD）的症状。实际上，老师在量表中打的分数比家长的分数要低一半还多。在阿肯巴克行为量表（AbachScale）中，老师对汉娜思维困难分项的打分有所增加（+7）。

汉娜极富想象力，她的沙盘作品和讲的故事内容多样丰富。她很喜欢玩沙盘游戏。制作过程十分专注，总是做得比较慢，小心谨慎，会做许多尝试并不停地评估调整。她经常在沙盘里重新排列沙具、移动沙具，或干脆将一些沙具放回到沙架上。她在沙子的使用上也做了很多工作，但整个过程中并没有用到水。在她的沙盘中，不会摆放很多的沙具，并且各个沙盘之间也会倾向于使用不同的沙具。

汉娜的沙盘游戏作品多种多样，内容丰富。在她所有的沙盘中，都有对立和统一的主题。通常情况下，越是彼此对立的世界，就越是成长和改变发生的地方。汉娜故事中的主人公都是精悍、有活力的，通常具有独立、勇敢和快乐的特征。汉娜的故事大多较长，并且都是在沙盘中边做边讲。故事内容通常描述和解释了沙盘中正在发生的事情。她的所有故事都是以美好的结局来结束的。

汉娜沙盘1

汉娜沙盘1a

汉娜沙盘1b

汉娜的故事

沙盘1

沙漠明珠或美丽世界

国家被分成两半。一边是邪恶的世界；另一边是美好的世界，那里一切都很美。邪恶的一方想要破坏美好世界，将一切据为己有。而美好世界里的人想要夺回被蝙蝠偷走的红宝石。如果美好世界的人夺回了红宝石，整个世界将再次变得好起来。

这个女人很小心，避免让自己的动物受到伤害。有坏人前来的时候，一只有千里眼的有魔力的老鼠会警告大家。当坏人到达美好世界这边时，美好世界入口处的蓝色宝石也会发光，通知这边的人。这些蓝色的石头就像报警器一样。是海星在水中发现了四块蓝色石头，并且将它们带到了水面上。以前，红宝石就在瓢虫现在所在的地方，瓢虫喜欢待在那里。

翼手龙偷走了美好世界的东西，并把它们藏在灯塔里。

最终，瓢虫找回了红宝石。因为它很小，躲到大石头后面，没有被坏人发现。当瓢虫拿到红宝石时，蝙蝠和翼手龙都被施以魔法变成了好人。世界又变得和从前一样美好，动物和人们都很开心。

讨论

汉娜沙盘1

汉娜首先将灯塔放在沙盘左下角，然后在沙盘中心放置了一块大的火山石，但随后又将它移到左上角的位置，边放边说这是座火山。她将大蝙蝠放在火山上，在那里看守它从美好世界偷来的红宝石。红宝石放在火山顶部，看起来就像火山中间有热熔岩一样。这个大块的深色火山岩乍一看似乎不太吉利，让人恐惧。但同时，它又拥有巨大的能量。从象征意义上来看，火山、山脉和石头都是地球表面的突起，与庄严神圣的女性特质有关。通常火山和山脉被认为是神的显现或世界中心的象征。火山和山脉也可能是女神的代表或女神的居所。比如，女神佩莱（Pele），据说她住在夏威夷的基拉韦厄火山（Neumann，1991）。在日本，灶炉女神富士（Fuji），为阿伊努人提供了煮饭和取暖所需的火种，此外，她还被认为是死神的使者，会将死人的灵魂引领至灵界（Eliade，1996）。

传统意义上，火被看作一种男性的力量，但火山明显例外。火山让我们看到了大母神的强烈特质，也是原始大地母性的能量。事实上，火山既摧毁沿途的生灵，又会在大海中冷却时形成新的大陆。在心灵中，这种能量如果不加以适当的重视，会具有破坏性。当我们在内心或实际生活中忽视女性阴暗面的力量时，我们就会过度依赖有限的理性——这一男性力量。而仅仅依靠男性力量的引导和指引，我们终将会因为自己的傲慢自大，而把自己推入被摧毁的危险境地。

沙盘游戏过程中的初始沙盘（第一个沙盘）通常会呈现来访者的内心冲突、他（她）可以用来应对这一冲突的心理资源，以及治愈的方向和或可能发生的转化。在汉娜的初始沙盘中，炽热的火山就伫立在外形像男性**的灯塔对面。由于这两个沙具是最先被放入沙盘中的，都很大并形成了“邪恶”的世界，因此，我们可以推测也许汉娜在沙盘游戏过程中需要解决的问题是，如何在她的男性特质、理性面与她的女性特质、创造力之间获得适当的平衡。我们知道这是个由来已久的问题，因为翼手龙（一种恐龙，来自远古的生物）坐在灯塔的顶部。此外，由于火山含带着红色炙热的岩浆，因此，汉娜很可能亟须探索并利用自身的女性力量，去取代占主导地位的男性力量。作为一名女性，这个女孩应该让自己的女性力量占主导，同时拥有少量具有调节作用的男性特质。从象征的角度，在她的沙盘游戏治疗过程中，相比于女性特质的火山，我们会希望看到“灯塔”的尺寸可以大幅下降。此外，我们还希望这两种原始力量之间可以健康协作。

汉娜告诉我们在沙盘上方有一位漂亮的中国女人悉心照顾着她的动物，确保它们不会受到伤害。她是关爱和滋养的存在。她来自与汉娜的家乡冰岛完全不同的中国，这个沙具承载着汉娜心中所具有的这些品质，但同时也说明在她的心灵中这些品质目前还有些遥不可及。汉娜初始沙盘中的象征性构建表明，女性特质与男性特质之间关系的调整，将会让她发展出心灵内部自我滋养的资源以及自我保护的能力和爱自己的能力。关爱与滋养的心理品质也反映在她摆放的棕熊上，棕熊就站在中国女人的对面。众所周知，母熊是非常凶猛的，它会杀死靠近它幼崽的人。熊所代表的象征意义表明了汉娜的内心需要——发现自己内在（这个中国少女代表）的抚育能力，并（通过母熊的力量）具体呈现出来。因此，在汉娜初始沙盘的象征性构建中，我们看到了她要解决的本质问题以及治愈的方向。

汉娜告诉我们她的“宝藏”被人偷了，需要把它找回来。也许这是她内心的“宝藏”，即尽管她在学习方面有障碍，但她是独一无二的、足够好的、值得被爱的。汉娜的故事揭示出一些本应属于她的东西被分开或被拿走了。但最小的生物，瓢虫可以找回这宝藏。在英国和欧洲的其他一些国家，瓢虫被看作很小的红色金龟子，人们认为它们会带来好运。英国有一首流行的童谣是关于瓢虫的——《瓢虫，瓢虫》。

瓢虫，瓢虫，飞回了家；

你的房子着了火，你的孩子们不见了；

只有一个没有走；

她的名字叫安（Ann）；

她藏在了烤盘下。（Opie，1997，p。263）

还有一个更黑暗的版本：