第三节 语言表达与运用（第3页）

5。专名代泛称

例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

（四）夸张

夸张是指对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。它的作用是揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。如：

白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）

芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）

太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）

（五）排比

排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。一般由三个或三个以上结构相似的句子构成。排比的作用：读起来琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

例如：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

（六）设问

为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答，其特点是自问自答。设问的作用是引起注意，启发读者思考；有助于使表达层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

（七）反问

用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例如：那些绝崖石缝中斜逸而出的松树是靠人类养活栽种的吗？

（八）对偶

字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思，其特点是整齐美观，读起来节奏铿锵，便于记诵。常出现在“五言”或“七言”古诗中。

例如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（九）对比

对比是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

例如：同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。相比之下，人愚蠢而又浅薄，人一生都在说话，声嘶力竭，奔走呼号。

（十）引用

引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加文章的说服力，同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。

例如：在早些时候，中国历史上也有人流露过这种意思，叫做“树犹如此，人何以堪”。

（十一）顶针

顶针是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。它使文章读起来更铿锵有力，容易记忆。

例如：军书十二卷，卷卷有爷名。

（十二）通感

通感又叫移觉，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

例如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。