第三节 课件设计与制作（第1页）

第三节课件设计与制作

一、课件概述

（一）课件的概念

课件是指在一定的教学理论、学习理论的指导下，为了完成特定的学习目的，而针对某个教学内容设计和制作的计算机软件或用软件编制的文档。运用了图、文、声、像、动画等多媒体技术的课件叫多媒体课件。

经典例题

单项选择题：多媒体技术是（　）。

A。一种图像和图形处理技术

B。文本和图形处理技术

C。超文本处理技术

D。计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术

【答案】D

【解析】多媒体技术是指利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多种媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。这里所说的“加工处理”主要是指对这些媒体的录入、对信息进行压缩和解压缩、存储、显示、传输等。

（二）课件的特点

1。丰富的表现力

多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界，还可以模拟宏观和微观的事物，生动、直观地表现抽象、无形的事物，简化再现复杂过程。

2。良好的交互性

多媒体课件不仅可以在学习内容的使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习，更好地体现出“因材施教的个别化教学”。

3。极大的共享性

网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界的交换和共享成为可能。以网络为载体的多媒体课件，提供了教学资源的共享。

（三）课件在教学中的作用★

1。改变传统教学模式，提高教师素质

传统教学模式是以教师为中心的单向教学方式，多媒体课件改变了传统教学模式，有助于形成以学生为主体、教师为主导的新型教学模式。这种教学模式有利于提高教师素质，教师除了必须具备扎实的文化基础知识外，还必须具备计算机专业知识和能力。

2。创设课堂教学情境，激发学生兴趣

多媒体技术具有强大的表象设计功能，可以将文字、图像、声音、动画有机结合起来，因此，教师在制作课件时，可以根据课堂教学的需要创设教学情境。通过创设教学情境，寓教于乐，从而有效激发学生的学习兴趣并提高学习积极性。

3。增加课堂容量，提高教学效率

多媒体课件节约了教师逐一板书的时间。同时，课件能够将抽象的问题形象化，加快学生接受新知识的速度。教学效率提高了，就有时间增加课堂容量，提供更多知识，丰富课堂教学，同时也加强了人机对话和师生互动。

4。加强课堂练习，巩固所学知识

课件提高了课堂效率，教师可以安排更多的课堂练习。教师制作课件时，可以设置各种练习题，还可以创设有趣的答题方式，配以声音、动画来激发学生的答题兴趣并提高其做题积极性。这有利于学生能够及时巩固所学知识，提高教学质量。

（四）课件的类型

根据使用课件的主体，可以分为课堂演示课件和自主学习课件。

课堂演示课件主要由教师操作控制，用以辅助教育教学。

自主学习课件又称为“学件”，是提供给学生，由学生自己控制操作，辅助学生自主学习用的课件。

（五）课件评价的标准

1。科学性

①描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

②问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。