第四节 课外活动的组织与管理（第2页）

三、课外活动的内容和形式

（一）课外活动的基本内容

学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类。

1。科技活动

这是学习现代科学技术知识、进行各种科技实践性作业的活动。如学习无线电、制作科技小模型，气象观测，采集标本，动物小观察，小饲养，小种植实验，良种培育，教具制作，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。发展学生对科技的兴趣和科学探索精神，是学校课外活动的重要内容之一。与课堂上学习系统的学科知识相比较，在科技活动中，更强调动手过程，让学生在动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要目的。

2。学科活动

这是一种学科性的课外学习和研究活动，一般都按学科分别组织活动。如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等。学科小组活动与课堂教学联系紧密，它以课堂讲授的知识为基础，但不是课堂教学的重复，也不局限于教学大纲范围之内。活动的内容主要是各学科的知识性作业和对某一学科领域中的某些专题进行比较深入的讨论和研究，如阅读有关的书籍和资料，调查、实验、听专题报告、组织协会等。学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力。这类活动是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。

3。文学艺术活动

文学艺术活动以发展学生对文学艺术的兴趣爱好、培养审美情趣、发展文艺方面的才能为主要目的。如对小说、诗歌、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕刻、书法、刺绣、摄影、花卉、盆景等，进行欣赏、评论，或演练、创作。

4。文娱、体育活动

这是最广泛的群众性活动，如文艺会演、歌咏比赛、看电影、组织球赛、棋赛等。这些活动可使学生身心愉快，增加生活的乐趣，增强体质，并尽可能满足文体爱好者的需要，及早发现和培养文体专业人才。

5。劳动技术活动

这种活动是根据劳动技术教育的需要而进行的课外劳动实践，主要包括劳动技术训练、农业、园艺等科学实验、公益劳动等。例如：电器维修、电工、植物栽培等方面的技术性、技巧性训练；结合劳动课确定一些小型的科学实验项目（如科学饲养、作物品种高产对比、无土种植等），建立实验田、实验角、实验园，开展各种力所能及的科学实验活动；组织学生参加社会公益劳动（如校园绿化、整理图书桌椅、帮助孤寡老人等）。

6。社会活动

社会实践活动是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设的实际的教育活动。如组织学生进行社会调查、参观、考察、访问、社会服务（社会公益活动），以及远足、游览等。社会实践活动对培养学生认识问题和分析问题的能力具有重要价值，有助于培养学生的社会责任感。近几年来，学生社会实践活动日益被提到了十分重要的位置，这些课外活动的新进展，应该引起高度的重视。

（二）课外活动的组织形式

课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。

1。群众性活动

它是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有较大的帮助。这种活动有全校性的或校际性的，有全班性的或班际性的，参加活动的具体人数，则根据活动的目的、内容而定。其具体的活动方式有以下几种。

（1）报告和讲座。如时事报告、科普讲座、各行各业的先进人物的事迹介绍等。

（2）庆祝会。如在儿童节、青年节、教师节、校庆日、国庆节、新年组织庆祝会。可用报告会形式，可用晚会形式，还可用游园会等形式。要把庆祝会和平时课外小组活动结合起来，作为平时活动成绩的汇报，要使学生了解活动的意义，要把准备过程当成教育过程来组织，且把这种活动当作学校的传统保持下去。

（3）各种学科活动。这种活动从内容到形式来说都是多种多样的。可以组织各种文艺晚会，也可以组织各种比赛、智力竞赛及科学技术表演，还可以组织体育运动方面的各种比赛和表演等。这种活动要充分发挥学生各方面的特长、兴趣和爱好，激发他们热爱科学、热爱生活的热情，发展其创造力和创造精神。

（4）参观、访问和旅行。这是学生一种实地学习的活动。参加这些活动可以使学生受到多方面的教育和锻炼。如参观现代的工厂和农村，游览伟大祖国的名山大川，采集动植物、矿石标本，访问各条战线的英雄模范人物等。通过这些活动，使学生广泛地接触社会和自然，丰富知识，扩大眼界，发展能力，促进身心健康。

（5）公益劳动和社区服务。学校除了按照教学计划组织学生参加生产劳动之外，还要在课外和校外组织青少年参加他们力所能及的公益劳动和社区服务。如参加植树造林活动、支农、帮助烈军属及孤寡老人做家务、宣传五讲四美等，以培养学生为人民、为集体服务的精神，提高他们的社会责任心和工作责任感，培养他们的劳动观念、劳动习惯及最基本的劳动技能。在这些活动中学会亲近自然、联系社会、关爱他人、完善自我。

（6）墙报和黑板报。举办墙报和黑板报是课外活动的重要形式之一。它是学校的一个重要的宣传工具，也是学生练习写作，汇报课内课外生活的园地。办好墙报和黑板报，可以巩固集体组织，树立正确的公共舆论，促进学生努力学习，指导学生正常生活，并在活动过程中，发挥其创造才能和创造精神。

此外，群众性活动还包括参观展览会，看幻灯、电视、电影、戏剧等。

2。小组活动

小组活动是课外活动的主要组织形式，是根据部分学生的兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件，就某一活动内容组成小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。它小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。小组活动主要有以下几种。

（1）政治时事小组。把对于政治理论和时事政策特别有兴趣的学生组织起来，编成小组学习马克思主义的初步知识和时事政策，以提高他们的政治水平和思想觉悟。

（2）学科小组。学科小组的活动内容与课堂教学的联系最为密切，但它不是课堂教学的重复，也不限于教学大纲范围以内。学科小组是按照学科性质来划分的，如文学小组、数学小组、物理小组、化学小组、生产小组、历史小组、地理小组、天文小组、音乐小组、绘画小组、体育小组等。