第三节 教师学习的意义与方法（第3页）

1赵敦华。西方哲学简史（修订版）[M]。北京：北京大学出版社，2012。

此书为中国人写的西方哲学简明读本，可作为教育哲学学习的参考读物。

2[美]约翰·杜威。王承绪，译。民主主义与教育[M]。北京：人民教育出版社，2001。

该书的副标题为“教育哲学导论”，和柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》并称为教育学史上里程碑式的三大著作。杜威在书中全面阐述了他的实用主义教育理论，把民主的思想引入教育，就教育的本质、目的、内容、方法、教材等问题提出了独特的见解。

3黄济。教育哲学通论[M]。太原：山西教育出版社，2005。

该书以马克思主义为指导，对中外教育哲学和教育哲学的基本问题做了全面的介绍，并力求做到“古为今用”和“洋为中用”，该书是学习教育哲学之初的基本读物。

在线学习资源

1。国际教育哲学家网（IioworkofPhilosophersofEdu，简称Ip：peedemigra。esim

该网站提供自1988年以来两年一度的世界教育哲学大会的议题介绍等信息。

2。哲学中国网，http：。phil。

该网站由中国社会科学院哲学研究所主办，涵盖各类哲学近期的研究成果和争鸣论辩。

[1]西方哲学最早传入中国，始于1595年利玛窦在《天学实义》里将欧洲哲学翻译为理学。1623年，艾儒略在《西学凡》一书中，同样将英文的philosophy翻译成理学。此后的三百余年间，虽然也有一些书籍把西方哲学译为“性学”（超性之学）、“爱知学”“智学”等，但理学最为流行。最早将哲学一词介绍到中国来的是黄遵宪（1848—1905）。他在1885年初刻本的《日本国志·学术志》里，讲到日本东京大学的学科分类时，使用了“哲学”一词。到1905年前后，许多中文报刊都较多地采用“哲学”这一术语了。“哲学”一词，本为日本人西周时懋（1829—1897）所创用以表达源于古希腊罗马的西方哲学学说。1870年，他在给学生讲解西方哲学时指出：“哲学是诸学的统辖，诸学皆一致归哲学统辖”，哲学是“诸学之上学”。以上论述参见李喜所。辛亥革命时期学术文化的变迁[J]。史学集刊，2003（1）：38～47。

[2]李泽厚，刘绪源。该中国哲学登场了？李泽厚2010对谈录[M]。上海：上海译文出版社，2010：1～9。

[3][美]斯通普夫，菲泽。西方哲学史（第七版）[M]。丁三东，等译。北京：中华书局，2004。

[4][挪]希尔贝克，伊耶。西方哲学史——从古希腊到二十世纪[M]。童世骏，等译。上海：上海译文出版社，2004：121。

[5]黄颂杰。西方哲学名著提要[M]。南昌：江西人民出版社，2002：序13～15。

[6]李泽厚。历史本体论·己卯五说（增订本）[M]。北京：生活·读书·新知三联书店，2006：130。

[7][古希腊]柏拉图。柏拉图全集（第2卷）泰阿泰德篇[M]。王晓朝，译。北京：人民出版社，2003：670。

[8][古希腊]亚里士多德。亚里士多德全集（第7卷）形而上学[M]。苗力田，译。北京：中国人民大学出版社，1993：27。

[9][古希腊]亚里士多德。亚里士多德全集（第7卷）形而上学[M]。苗力田，译。北京：中国人民大学出版社，1993：31。

[10][英]罗素。西方的智慧[M]。温锡增，译。北京：商务印书馆，1999：10。

[11]张志伟，欧阳谦。西方哲学智慧[M]。北京：中国人民大学出版社，2009：6。

[12][奥]维特根斯坦。哲学研究[M]。陈嘉映，译。上海：上海人民出版社，2001：75。

[13]传说泰勒士出门时常常望着天空，结果没在意脚下的坑而跌跟头，受到一个婢女的嘲笑。

[14][英]罗素。西方哲学史（上卷）[M]。何兆武，等译。北京：商务印书馆，2008：122。

[15]孙正聿。哲学通论[M]。沈阳：辽宁人民出版社，1998：46～51。

[16]政治经济学批判导言[M]马克思恩格斯选集（第2卷）。北京：人民出版社，1995：19。

[17]安东尼·肯尼。牛津西方哲学史[M]。北京：中国人民大学出版社，2006：序言。

[18][德]黑格尔。小逻辑[M]。贺麟，译。北京：商务印书馆，1980：242，74。

[19]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局。马克思恩格斯全集（第23卷）[M]。北京：人民出版社，1972：92。

[20][德]黑格尔。哲学史讲演录（第1卷）[M]。贺麟，等译。北京：商务印书馆，1983：12～13。

[21]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局。马克思恩格斯全集（第1卷）[M]。北京：人民出版社，1995：220。

[22]庞卓恒，吴英。什么是哲学？什么是历史哲学？[J]。史学理论研究，2000（3）：5～14。

[23][奥]。维特根斯坦。逻辑哲学论[M]。韩林合，译。北京：商务印书馆，2013：31。

[24][奥]。维特根斯坦。逻辑哲学论[M]。韩林合，译。北京：商务印书馆，2013：30～31。

[25]赵汀阳。第一哲学的支点[M]。北京：生活·读书·新知三联书店，2013：10。

[26]赵汀阳。第一哲学的支点[M]。北京：生活·读书·新知三联书店，2013：9。

[27]尚致远，范国瑞。新世纪教育哲学的使命：批判与创新[J]。教育理论与实践，1999（4）。

[28]石中英。20世纪英国教育哲学的回顾与前瞻[J]。比较教育研究，2001（11）：1～5。

[29]简成熙。教育哲学：理念、专题与实务[M]。台北：台湾高等教育出版社，2004：32～33。