第三节 教育研究文献综述（第3页）

4。学位论文：［序号］作者。文献题名［D］。学位授予地址：学位授予单位，年份

5。专利文献：［序号］专利所有者。专利题名［P］。专利国别（或地区）：专利号，发布日期

6。科技报告：［序号］主要责任者。报告题名［R］。编号，报告地：报告公主办单位，年份

7。国际、国家标准：［序号］标准代号，标准名称［S］。颁布日期

8。报纸文章：［序号］主要责任者。文献题名［N］。报纸名，出版年，月（日）：版次

9。电子文献：［序号］主要责任者。电子文献题名［电子文献及载体类型标识］。电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期（任选）。

10。各种未定义类型的文献：［序号］主要责任者。文献题名［Z］。出版地：出版者，出版年

三、文献综述的注意事项

文献综述的撰写需要深刻理解文献的内涵，善于归纳，善于思考总结。撰写文献综述应注意以下事项。

（一）研究主题要明确

研究主题是整个文献综述的导航。研究主题明确才能够明确哪些是内容的主题，哪些是综述的核心，哪些属于背景资料。

（二）文献资料搜集要全面

全面的文献资料是文献综述的基础。综述是在大量阅读、分析文献资料的基础上，对相关研究的概况、现状、发展趋势的一个清晰的总结。仅凭少量文献资料难以写好综述。

（三）文献选择要有代表性、科学性，可信度高

综述不是对文献资料的简单堆积和观点罗列，是研究者对文献的整理、理解、归纳、总结和评论，避免引而不述。因此，面对大量的文献资料，研究者要从中选取具有高可信度的、代表性的、科学性的文献作为文献综述的写作基础。

（四）文献的引用要忠于原文，并标明出处

文献综述中引用的文献必须在参考文献中逐一标明出处，而且列出的文献必须是作者亲自阅读过的。引用文献时要避免大篇幅的直接引用，而应是作者通过理解、概括后，用自己的语言表述引文的观点，同时也要避免转抄其他综述。

【思考与实践】

1。什么是教育文献？教育文献在教育研究中的作用是什么？

2。简述使用教育研究文献法开展教育研究的一般步骤。

3。教育文献检索常用的方法有哪些？

4。检索2～3篇你所感兴趣的研究综述，分析其格式、内容，并结合文献综述的基本要求进行评价。

5。选择一个你感兴趣的选题，检索相关文献，仔细阅读后尝试写出一篇文献综述。

[1]裴娣娜。教育研究方法导论。合肥：安徽教育出版社，2000：89。

[2]袁振国。教育研究方法。北京：高等教育出版社，2000：149。

[3]邵光华，张振新。教育研究方法。北京：高等教育出版社，2012：71。

[4]袁振国。教育研究方法。北京：高等教育出版社，2000：156。

[5]王守恒。教育科学研究方法基础。合肥：安徽大学出版社，2002：53。

[6]王守恒。教育科学研究方法基础。合肥：安徽大学出版社，2002：50。

[7]秦宗熙，穆怀中。人类社会研究法。武汉：武汉大学出版社，1987：157。

[8]邵光华，张振新。教育研究方法。北京：高等教育出版社，2012：89。

[9]张一春。教育技术研究方法。南京：南京师范大学出版社，2008：44。