学徒生涯散记1（第2页）

缪老抬头望了望，说：“小王，又在钻研什么学问啊？”

“不，是在补课，看《古文观止》。”我不好意思地说，“我们这批学生古文底子薄，不少篇章还读不下来呢。”

缪老欠身走过来，笑着用手把书合上，自信地说：“这几百篇，我都能背。”

怎么，都能背？我几乎不相信自己的耳朵。但是，几分钟内，当我亲耳听到《阿房宫斌》《桃花源记》《师说》《醉翁亭记》的琅琅诵读声时，目瞪口呆，心悦诚服。

“缪老，您是什么时候读背的呢？”

“早啦，”缪老若有所思地说，“上高小、初中和师范时读的。那时学到手的东西，一辈子也忘不了啊！”

都是中师毕业生，每想到这件事，我都觉得害羞。我再也不敢提自己是什么中师的高材生了。

前几年，缪老作古，享年九十二岁。

那一年教六年级，用的是实验教材。其中有《狼》这一课，选自《聊斋志异》：

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远……

这一课可不好讲，怎么办？我去请教双鬓斑白的祁老师。祁老十分热情地和我交谈起来。

“祁老，请您先把课文给我串讲一遍好吗？”

祁老笑着说：“不忙，小王。我先问你，蒲松龄的《聊斋志异》，你读过多少篇？”

“我，我还真没接触到这部书。”

“那就不好办了，”祁老深沉地说，“讲课，自己现找一杯水倒给学生，那是不行的！必须得有一桶水才行。老实说，没读过《聊斋志异》的人，对那部书的语言特点不掌握，哪一篇也讲不好。”

我低下头犯起愁来。

沉默了两分钟，祁老没再说什么，还是逐字逐句地把《狼》这篇课文给我串讲了一遍。就这样勉勉强强，我算是教过了这一课。

事情过后，祁老的话一直响在我的耳边。“不掌握它的语言特点，哪一篇也讲不好。”这是很有道理的。日后，我费了很大的劲买了《聊斋志异》，一年年，一遍遍地读着。如果说，我这些年在动笔行文中稍有进取的话，《聊斋志异》的影响是明显的。

“桶水深深”，是谁指点了我呢？是长我五十岁的祁老先生。

由衷感谢了，我尊敬的师辈！

作者简介：

王有声，1935年生于山东龙口。1955年中师毕业。北京市劳动模范，语文特级教师。公开发表指导作文教学文章数百篇，出版《王老师和小学生读作文》《王老师和青年教师谈作文》《王老师和家长谈作文》《阅读课内的作文指导》《王有声作文教学教案选》《王有声作文教学艺术》等专著。

[1]王有声：《“学徒”生涯散记》，载《广西教育》，1997（1）：56