第三节 知名教育信息化学术组织与会议（第2页）
（续）
2。EDUCAUSE出版物
新媒体联盟（NMC）与高校教育信息化协会（EDUCAUSE）每年都共同合作，会同教育技术等方面的大学研究机构、媒体企业与相关专家组成专家编委会，针对大学、中小学与图书馆的科技应用趋势，每年进行调查统计与趋势分析，并发表地平线系列报告，分别涉及高等教育、基础教育和博物馆教育，聚焦6项新兴技术及其实践应用，描述新型科技可能在未来五年的时间里对全球各种大型企业和领域产生的重大影响。
EDUCAUSE旗下两大刊物《EDUCAUSE季刊》和《EDUCAUSE评论》。《EDUCAUSE季刊》源自CAUSE旗下的CAUSEEFFECT，主要面向高等教育信息化领域的实践人员，讨论的主题涉及信息技术在高校中应用的各个方面。《EDUCAUSE评论》源自EDU旗下的《EDUREVIEW》，主要致力于紧密追踪信息技术的最新发展趋势，探索信息技术对高等教育的影响与冲击。EDUCAUSE下设有“当前议题委员会”，每年都会针对高等教育信息化实践进展中的重大问题，以问卷调查的形式向各成员院校中负责信息化工作的资深专业人士进行大规模调查，形成美国高等教育信息化的十大议题并在《EDUCAUSE评论》上发表，引起业内无数人的关注。该出版物是人们了解美国高等院校信息化发展现状的窗口，并指引着世界各国高等教育机构利用信息技术来促进大学教育体系的变革。表7-10列出了2010—2013年在《EDUCAUSE评论》上刊登的十大IT议题。
表7-10十大IT议题（2010—2013年表列）
二、其他学术会议
（一）ICALT
先进学习技术国际会议（IionalAdvaeologies，ICALT）是IEEE协会面向先进学习技术的年度会议，IEEE协会成立超过100年，目前会员超过36万人，分布在150个国家，其中包括307项专业分类，出版128种学术期刊及通讯，每年举办超过300次学术研讨会。ICALT是国际教育技术领域颇具影响力的学术会议，目前已经举办了13年。表7-11列出了近几年ICALT会议的主要内容。
表7-11ICALT会议内容
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（二）GCCCE
全球华人计算机教育应用大会（Globaleseputeriion，GCCCE）是全球华人计算机教育应用学会主办的国际学术会议。GCCCE大会已成功举办17届，曾先后在广州、香港、澳门、新加坡、台北、北京、南京、夏威夷、台北、杭州等地举办。如今，GCCCE大会已成为一个信息与通信技术（ICT）教育应用领域内的全球华裔学者和教育工作者的重要学术聚会，与会者就当前计算机应用于教育领域的重要问题和最新研究进行深入交流与探讨。GCCCE大会的举行，旨在汇聚世界各地教育政策制定者、学者、教育工作者、校长及一线教师，分享有关ICT教育应用的实践方法及成功经验，以推动教育信息化的发展，促进教育创新[6]。表7-12列出了GCCCE近几年的会议主题及内容。
表7-12GCCCE会议主题及内容
（续）
（续）
（三）ICDE
国际开放与远程教育理事会世界大会（IionalcilforOpenandDistaioion，ICDE）由国际开放与远程教育理事会发起，每两到三年举办一次，目前已经举办了25届。ICDE远程和开放教育世界大会是世界范围内远程开放教育领域的顶级盛会，为前沿发展、网络建设和专业发展提供交流论坛，会议将聚集来自全球的研究机构、教学人员、教育管理机构、公共机构以及私营培训公司和供应商等。表7-13简述了ICDE近几年的会议主题及内容。
表7-13ICDE会议主题及内容
（四）ICCE
国际计算机教育应用大会（Iionalputeriion，ICCE）由亚太计算机教育协会发起，每年召开一次，目前已举办20余年。最早在我国台湾地区召开，目前已成为国际上计算机教育领域具有权威和影响力的年度学术会议。每年会议都汇集全球范围内从事计算机教育应用领域的学者，会议为学者们在该领域的国际交流提供良好的机会。表7-14简述了ICCE近几年的会议内容。
表7-14ICCE会议内容
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[1]AECT。WhatisAECT[DBOL]。http：aect。site-ym。？page=about_landing，2014-03-03
[2]AECT。Publis[DBOL]。http：aect。site-ym。？publis_landing，2014-03-03
[3]AEdbookofResearchForEduunidTeology[DBOL]。http：aect。site-ym。？page=handbook_of_research，2014-03-03
[4]美国国际教育技术协会官网。https：。iste。，2014-03-11
[5]EDUference[DBOL]。http：。educause。eduts，2014-03-03
[6]GCCCE。会议简介[DBOL]。http：gccu。edu。1huiyijiaml，2014-03-03