第三节 科研伦理的实现策略（第2页）

自我公正

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本章中关于科研伦理的内涵、特征、基本原则以及实现策略的阐释，与第一部分第一章关于“教师职业道德的内涵及特征”，以及第一部分第二章关于“教师职业道德的基本范畴”等有着紧密的联系，本章内容在很大程度上是对前述内容的具体化。

应用

批判性思考

1。如果你遇到如下两种情况，你会如何处理呢？

一是与你关系最好的同事需要晋升职称，他让你帮忙代写论文；二是你认识的某位教师在网上寻找某些非法的“论文代写”机构，通过支付高额费用达到发表研究成果的目的。

2。在教学科研过程中，我们经常看到有些访谈者采用了隐蔽式的语言“陷阱”：访谈过程实际上是在“诱导”被访者说出某种预期答案的过程。看似宽松的访谈过程，却常常安排甚至策划某些事件，甚至预先设计好某些话题的“陷阱”，一步步“诱敌深入”。你对采用这种访谈策略所获得的被访者的“真实”想法作何评价？

体验练习

以下这些测试题有利于您了解教学科研过程应遵循的伦理规范，请从A、B、C、D四个选项中选出您认为最合宜的选项。

1。您发表教育科研论文的动力是？（　）

A。个人兴趣B。职称晋升所迫

C。在同事群体中不愿落后

2。您认为科研选题应该遵循的首要原则是？（　）

A。科学性原则B。创新性原则C。务实性原则

3。您是否曾一稿多投？（　）

A。从来没有B。偶尔C。经常

案例研究

个案1：在西安市开展的2008年基础教育优秀教学成果评选活动中，3所中小学的3名教师参评文章全文系抄袭他人的论文，昨日受到西安市教育局的通报批评。

评选活动评出了文本类获奖作品64件等，昨日，西安市教育局在表彰会上通报，评审专家发现，上报的文本类参评作品中，高陵县安家中心小学上交的《取农村自然环境之长，补小学自然课教学条件之短》、雁塔区长安南路小学上交的《动态生成——新课程语文教学中璀璨的明珠》、临潼区西泉初中上交的《新教材七年级音乐教材形象思维》3篇文章，属于全文抄袭。与会负责人责令相关学校对抄袭论文的教师进行严肃批评教育，并警示其他教师要引以为戒。

个案2：台海网2007年5月9日讯（海峡导报记者邱华明）在2006年教师职称申报、评审过程中，厦门市有8位教师在网上抄袭代表作被查实处理。据悉，在2006年职称申报、评审过程中，厦门市教育局相继收到一些信访举报件。对此，市教育局方面组织人员到相关学校进行调查、核实，果然发现一些问题。

其中包括发现8位教师网上抄袭代表作的行为。这8位教师分别来自下列学校：海沧新阳中学、海沧东孚中学、集美区英村小学、湖里区高殿小学、东渡二小、高林小学、康乐幼儿园、翔安区新圩学区。每校各有一名。市教育局方面没有公布具体教师名字，但公布了处理意见，按省职改相关管理规定，给予以上老师停止申报参评资格一年的处理，并由各区教育局予以通报批评。

案例反思：

在上述两则案例中，你认为教师们有哪些违反科研伦理的行为？你如何理解他们这样做的动机？

教学一线纪事

2008年09月23日07：14中青在线-中国青年报

“一个是我的远方亲戚，他要晋副高，去年就该晋的，因为没有论文，结果没成，后来就让我帮他写一篇，几乎每个星期都要催几回；另一个是我朋友的同事，他要晋小教高级，论文舍不得掏钱买，省教育报每篇500元版面费也不愿意付。”教师节前夕，河南南阳某农村小学的刘老师终于松了口气，他“帮忙”写作的两篇“艰巨”的论文完成了。

“同一个学校，同时开始教书，又是同龄人，因为职称不同受到的待遇可能相差很多，大家能不争着抢吗？僧多粥少，论文是个硬指标。东拼西凑的、雇枪手的、拉关系的、与编辑套近乎的、出高价买版面的……五花八门的现象存在也就不奇怪了。”刘老师说。

刚加入教师队伍的首都师范大学毕业生小霞，在实习期间也有件“耿耿于怀”的事。一个负责高二教学的教研组长开会的时候，给学生大谈特谈“舞弊可耻”，转过身就私下里央求小霞帮着弄篇教学论文，还要能发表在公开刊物上。

（汪东亚）