第四节 学校德育环境管理（第3页）

三月：“知礼仪、明是非、讲文明”主题活动月。

1。主题班团会：学习“和谐校园活动方案”；学习“礼仪常规”10条；学习“日常行为规范”40条。由各班班主任具体负责，政教处对实施情况进行检查。

2。由团支部统一组织开展《守则》《规范》知识测试。

3。3月19日至24日开展“校园环保周”活动。

4。加强学生礼仪常规教育。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四月：“知荣辱学做人，争做文明好少年”主题活动月。

1。以“安全教育”为主题出一期黑板报。

2。开展“社会主义荣辱观”主题征文活动。（团支部）

3。由赵杰老师负责组织学生学习“八荣八耻”歌谣、歌曲。

4。由侯增山老师负责开展学生健康教育。

5。校园书画展。（综合组、团支部）

五月：

1。以诚信为主题的班会活动。（政教处）

2。“五月风艺术节”活动。（综合组、团支部）

3。安全演练。（总务处、政教处）

六月：“书香校园”主题活动月。

1。开展“好书进班级”系列读书活动。

2。开展“寻找我身边的科学”活动。

3。评选校园之星：校园文明星十名；校园学习星十三名。

资料来源：学校德育工作案例分析。。789zx。fwdqjhzjxxjhzj20080919376。html。

【思考题】

1。如何理解德育管理？进行德育管理的意义有哪些？

2。德育管理内容包括哪些方面？

3。中小学德育管理的过程包括哪些程序与步骤？

4。学校德育管理机构包括哪些，都有什么职责？

5。学校德育管理应遵循哪些基本原则？

6。学校德育环境的特点有哪些？

7。如何在实践中加强学校德育管理？