第三节 班集体的建设途径与策略（第3页）

3。每次互测，90％的同学要达到80分，不足80分者参加补考，另10％的同学补考分数线由自己确定。

4。每月末进行一次备品大检查，由生活委员检查各自承包的备品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用。

5。每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

四、学期常规

1。将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。

2。根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭3项内容必须明确：最崇敬的人是谁；本班要追击的目标是哪位同学；针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。

3。吕兵同学负责发放新教材，蔡乐同学负责收学费，王磊同学负责收书费。

4。学习或复习语文知识树。

5。写出新的语文教材分析。包括7个部分内容，将知识分类、编号、列表、按教材分析，进行自学。

6。研究讨论作文批改的方法，提高互批作文的能力，逐步学会从10个方面批改一篇作文的方法。

7。用两节语文课了解国外教育动态，讨论我们从中得到的启示。

8。用两节语文课学习讨论有关心理学的知识，探求保持心理健康的方法。

9。召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。

10。每学期第八周、第十六周周二为量化作业检查日。届时，每位同学把开学以来的各种作业全部准备好，先进行自检，写出自检报告，然后进行互检、抽检。

11。期末放假前一天，将本学期各科量化作业全部分类、排队、编号，进行一次大检查，数量不足者须补上。合格者，愿集中统一保管的，可交班级统一保管。

12。做好本学期自我总结和自我鉴定。将《中学生手册》所列成绩和班主任鉴定交家长过目、签字，开学后上交班级。

13。吕冰同学发放假期作业，对书店卖的假期作业，可以不做，凭兴趣看看，但假期必须完成符合自己实际的量化作业。

14。参加学校结业典礼后，按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。

五、学年常规

1。认真落实学雷锋活动月学校各项活动安排。

2。三八节前后开展“给母亲带来欢乐”系列活动周。要求在活动周里每天帮助母亲做一件较大的事，写歌颂母亲的系列作文，召开“为了我们的母亲”的主题班会，举办以母亲为题材的诗歌朗诵会。

3。4月上旬体育委员认真做好参加下旬校田径运动会的准备工作，落实每个人需参加的比赛项目，组织运动员刻苦训练。

4。5月组织到外市爬山或下海的旅游活动。吕兵负责联系旅游车，蔡乐安排旅游活动具体方式，王磊负责旅游期间同学们的安全。

5。滕育新负责组织班级同学参加“七一”演唱会比赛。

6。配合教师节活动。班级参加校舞蹈队、合唱队、器乐队的同学积极参加教师节文娱活动的排练与演出。由学习委员分组，分别给任课老师写慰问信。

7。国庆节召开歌颂祖国诗歌朗诵会和演唱会。

8。张林组织好全班同学参加10月下旬学校一年一度的队列、体操比赛活动。

9。滕育新组织一年一度的新年联欢会。

资料来源：魏书生班级管理细则。。dop-97230406636。html。

四、加强班集体的组织机构建设

班集体的组织机构建设，一是指班级组织机构的健全和完善；二是指班集体干部和骨干队伍的形成与培养。班集体组织机构一般有班委会、团支部或少先队。由学生组成的班委会、团支部或少先队是班级管理的重要力量。班集体组织机构建设对班集体的建设与发展起着十分重要的作用，它是提高班集体自主性的决定因素，它明确规定了班集体活动中成员之间的相互关系及其行为准则的集体性质，是班集体进行自我管理、发挥自主能动性的组织基础，是促进学生自身发展提高的有效手段。班级组织机构的创建要讲究一定的艺术，班主任在创建班集体的过程中，应该不断探索适合本班级特点的最优化的组织建设模式，尤其是在组织机构创建中高度重视对学生干部的选拔与培养。学生干部是班主任的得力助手，是班集体的核心力量与班集体形成的标志。在加强班集体组织机构建设中，通过对班级干部的选拔与培养，组建一个健全和高效的组织机构以实现班集体的共同目标，巩固和发展班集体。班干部是同龄人中的优秀学生，他们是班集体的中坚与骨干，是班集体创建的重要组织者，如果不能形成有主动精神、有活力的干部队伍，班集体的建设就不可能成功。班干部的一言一行都对班集体的其他成员具有榜样和示范作用，一批好干部和班级的骨干队伍可以带出一个好集体，如果失去这一点，班集体的建设就不可能成功。