三小学综合实践 出游前的准备教学实录与点评（第2页）

生：到磁器口肯定有花销的，所以要带上钱。

师：这个东西可非常重要（出示“经费”）。其实，我们还需要准备很多东西呢！

（板书省略号）

2。小结：今天我们重点来探究路线和经费两个方面。

完成路线的选择和经费预算。

A。路线

1。师：孩子们，我们去磁器口都有哪些途径呢？可以怎么去？

生：开车去。

师：谁开车去？

生：爸爸开车，或者坐公交车去。

师：爸爸开车可不行，因为是我们自己去。坐公交车可以，非常好。

生：如果家离磁器口很近，我们可以选择步行。

师：走路去，是个好办法。

生：我是骑自行车去。

师：孩子们，未满12岁可不能骑车上路哦。

师：有种黄色的车，我们还可以？（生：打车去。）

师：对！看来，我们去磁器口的路线有很多，在这些路线当中，我们最常乘坐的是公交车了；到达磁器口的公交线路有很多，老师选择了其中三条，这是它们的站牌。

（出示“合作导航一”）

师：请大家仔细看看，从育英小学出发，选择哪条公交路线最合适？先自己想一想，然后和对子同学交流一下。

师：谁来说说你的选择？

生：我觉得坐261要好一点，因为261离我们这里要近一些。

师：选择就近乘车，对吗？

生：我反对你的意见，我们可以坐843，因为843是普通车，而261是中级车，843要便宜一点，而且收班时间要晚一点，因此也不至于玩太久没有车而步行回去。

师：把掌声送给他！分析得真好，你是通过两条线路的对比得出的答案，对吗？还有没有别的选择？还剩一个808，有人选吗？

生：没有。

师：为什么不选它？

生：因为它到磁器口的路线太长了，而且还是中级车。

师：你说得很好，而且808并不经过我们育英小学。孩子们，你们真会“对比分析”，我们在出游时应根据出发地和目的地来选择最便捷的公交线路。

2。师：除了公交车，我们还知道可以乘坐地铁、出租车等交通工具。请看，这是坐公交车需要花费的时间和费用，有学生卡还可以打9折。每条线路，它们花费的时间和经费都不一样。

（出示合作导航一）就请同学们再用上这样的方法，对比这几条路线，然后通过讨论，选择出一条合适的路线，并说说理由。（小组讨论）

师：你们组愿意选哪一条呢？为什么？

生（小组代表发言）：我们小组经过讨论后，决定坐路线一去。因为路线一要10分钟，我们跟路线二进行了对比，发现坐出租车虽然只要4～6分钟，但限4人，我们班就需要11辆出租车，等车时间就不止4～6分钟了。公交车可以坐很多人，就算是中级车也只要2元钱。

师：你说得真好！将两条线路的时间和经费都进行了对比。还有谁想说？

生：我们小组讨论出来，是路线三最好。因为虽然需要30～40分钟，但是不需要花钱，而且还可以锻炼身体，一路上还可以照很多照片。