问题五 如何避免幼儿教师的不当用语幼儿教师的沟通技巧（第2页）

忌哀求：不要说“我的小祖宗，求求你好吗”……

忌抱怨：不要说“你这孩子真叫人伤心”……

忌许愿：不要说“你‘如何如何做得好’，我就给你买”……

忌讽刺：不要说“你可真行，还能做这事儿”……

教师激励性语言30则

1。你想得真好，为大家开了一个好头！

2。你真聪明，想得又快又好。

3。别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚么？

4。你理解对了，要是声音再大一些就更好了。

5。别着急，再想想，你会想起来的。

6。别灰心，下次还有机会，咱们再争取。

7。你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？

8。你说得这么好，老师真高兴，教教同学，当小老师行吗？

9。你读得真好听，再读一遍给大家听，好吗？

10。没关系，老师相信你会改正。

11。上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。

12。谢谢你们，给我出了这么多题目，有的问题让我想想，再告诉你们行吗？

13。学习的核心是思考，同学们都学会了思考，老师真是太高兴了。

14。这个故事同学们想不想表演一下？

15。××说得非常好，请坐。

16。孩子们真聪明，学得这么快！

17。××小朋友请坐，大家还有不同意见么？

18。刚才孩子们讨论得非常认真，大家学会了交流，老师真高兴。

19。××小朋友真了不起，能提出这样有创意的问题！

20。××小朋友真了不起，这是一个重大发现。

21。这个问题比较难回答，××小朋友请坐，谁来帮帮他？

22。在这个问题上，你可以当老师了！

23。我们班的小朋友知识真丰富。

24。你真棒，老师真希望每课都能听到你的发言。

25。找到答案的小朋友请举手，看谁最勇敢。

26。老师还有一个问题，大家帮帮老师好吗？

27。刚才的两个小朋友很勇敢，谁还敢挑战他们？

28。孩子们帮老师解决了这个难题，老师谢谢你们。

29。××小朋友读音准确，声音洪亮。大家掌声鼓励。

30。你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。