第二节 你是我心中最美的风景（第1页）

第二节你是我心中最美的风景

佳木斯市第十九中学，这是张丽莉工作并深爱着的地方。这里有她的同事，更有她牵挂的学生。走进教学楼，在一楼大厅，迎面看到的就是一个大大的“爱”字，“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛”，不知道张老师曾多少次面对这个鲜红的大字，她一定是把这句话融化在血液里了。

学生在追求进步的过程中会遇到各种困难，有人会因为缺乏坚强的意志而动摇，甚至退缩。这时，班主任要给学生树立信心，因为信心是成功的基石，信心是激发学生潜能的内因。

常言道：“没有爱就没有教育。”有了师爱，才会有和谐的师生关系。“后进生”由于长期受到的嘲笑多于关怀，冷眼多于爱护，训斥多于鼓励，会不同程度地存有自卑感。他们情绪上容易消极，逆反心理严重，对人对事极其敏感，更渴望得到老师的平等对待、关心尊重。这就需要班主任首先树立平等意识，以朋友的姿态走近他们，尊重他们的人格，尊重他们的个性，一切从“爱”出发，与他们谈心，与他们交流，关心他们的生活，帮助他们学习。在做到“一碗水端平”的基础上，对他们有所照顾。用一颗平等的心与学生交流，用真心换真情，尊重学生，欣赏学生，用一颗宽容的心对待学生，真情互动，就能使教育在学生的心底开花发芽，结出累累硕果。

快乐课堂上，丽莉和学生进行讨论

一、因表扬惹来的“嫉妒”

丽莉不会用成绩来衡量每一位学生，她也从不会放弃每一位学生。她曾经说过：“每一个孩儿都是好孩儿，我都喜欢。”从教仅有四五年时间的丽莉，从来没有放松过用自己的心血浇筑师爱，用自己的智慧和双手践行师爱，用自己的青春放飞师爱。

张佳岩是初三三班的班长，为班里做过很多贡献，可以说是丽莉的“左膀右臂”。自从意识到自己的责任后，她便把班级管理得井井有条。可是最近一段时间，她却没有听到老师的一句表扬。每每听到老师夸奖其他同学，她都很是“嫉妒”。班级里同学众多，难免有忽略某个人的时候，此刻的丽莉依旧浑然不知。

有一次，丽莉当着大家的面表扬孙佳博，岩岩终于忍不住了：“老师，除了干活，我哪样不比孙佳博出色，为什么不表扬我？”丽莉先是愣了一下，马上意识到自己没有顾及其他同学的感受，便苦笑着对她说：“岩岩，你怎么也跟着争风吃醋呢？一些同学虽然成绩不靠前，但品质好，通情达理，明白感恩。在我的眼里，你们都是我的好孩子！只不过有的时候他们更需要我的鼓励。”顿时，张佳岩明白了老师的用意，以后便不在老师面前耍小孩子脾气了，因为她知道，老师不光只有她一个学生，还有那么多学生需要老师的呵护，她只有帮老师处理好班级的事情，才能为老师分担一些，让老师少操点心。

二、丽莉与“国旗手”的故事

王超（化名）同学是班级里的“后进生”，丽莉时常想着可不可以在其他方面发掘一下他的优势。通过一段时间的观察，丽莉发现他参加学校的各种活动时表现还是很积极的，并且王超个子很高，长得也蛮清秀，为了鼓励他，丽莉把他推荐到学校当课间操升旗手。

学校综合管理处的刘主任了解他的情况之后，跟丽莉老师说：“咱们的国旗手一般都是选择成绩优秀的同学，他恐怕不行啊。”

丽莉坦诚地跟刘主任说：“主任，如果我们不给他一次机会，怎么知道他以后是否优秀呢？况且，升旗手需要的是责任感、使命感，学习成绩的好坏与责任感、使命感应该也不是完全成正比的，您说是吧，刘主任？”

刘主任看到丽莉这么坚持，无奈地摇了摇头，“就知道说不过你这个伶牙俐齿的年轻老师，好吧，看在你的这份执着，我破例一次，给他一次接受考核的机会。”看到刘主任松了口，丽莉满意地离开了。

不久后，在学校升旗手严格考评机制的考核下，王超居然顺利通过了。当他拿到学校颁发的校园国旗手荣誉证书时，第一个想到的就是丽莉老师。他飞奔到丽莉的办公室，居然抱着老师激动地哭了。

“老师，感谢你给我这次机会，我以后一定好好表现，不辜负你的期望。”

“傻孩子，这是你自己争取的啊，你完全符合学校的要求，是学校给你的机会呀！”

“不管怎样，是你力排众议推荐的我，就是你给我的机会。”

运动会上充满活力的丽莉老师

丽莉被这个男孩的执拗逗乐了，“扑哧”一声笑了出来，“还‘力排众议’，好好好，不和你争了，那你打算怎样庆祝呢？”

“等我第一次升旗的那天，我想让你为我拍张照片。”

丽莉拍拍他的肩膀欣慰地笑了，原来我们孩儿的责任感是与生俱来的，不需要树立，也不需要培养，谁说我们的孩儿不行啊。

就这样，经过两个月的集训，王超完成了所有的培训内容。

这天的课间操，阳光格外明媚，王超同学穿着墨绿色的军装，在全校同学羡慕眼神的注视下，他和方队其他成员手托着鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐，缓缓地来到了国旗杆下面。随着悠扬的国歌响起，王超手举国旗，往外一挥，敬礼！

丽莉为这个正在升旗的初三男孩拍下了他人生中第一张代表着责任的照片，并且在升旗仪式结束后亲自把照片送到了他的手里。直到现在，这张照片还在王超的书桌上，时刻提醒着他，他是一名国旗手，他要用国旗手的素质来严格要求自己。

三、从“学年200”到冲击“中考状元”

张明硕在丽莉班是名列前茅的佼佼者，由于之前丽莉班的总体水平在整个学年并不靠前，属于中游偏下的位置，虽然在班级里他比较出色，但是在大榜中仅排200名。

丽莉老师对他寄予厚望，丽莉常跟其他老师这样评价他：“我班的苗子”。为了提高张明硕的学习成绩，丽莉经常利用午休时间在闷热的教室里为他补课。