具体解决方案 51（第2页）

A：Howareyou？你好吗？

B：Fihanks。我很好，谢谢！

A：G。早上好。

B：G。早上好。

A：Goodafternoon。下午好。

B：Goodafternoon。下午好。

A：Goodnight。晚上好。

B：Goodnight。晚上好。

A：Thankyou。谢谢你。

B：Youarewele。不客气。

A：you！很高兴认识你！

B：oyou，too！认识你我也很高兴！

A：Howoldareyou？你多大了？

B：Iamtwoyearsold。我两岁。

A：Whattimeisitnow？现在几点？

B：Itisnineo’clock。现在九点。

A：Howistheweather？天气怎么样？

B：Itisraining。天正在下雨。

……

●当孩子熟练掌握这些日常对话后，父母就可以和孩子在今后的日常生活中，结合一定的场景，用英语进行对话，鼓励孩子经常开口说英语。

活动频次：多次。

适用年龄：3岁以上。

（4）教孩子认读《最美的英语单词认知书》

活动目标：让孩子学会更多的日常生活常用英语单词。

活动准备：《最美的英语单词认知书》一本。

活动过程：

●这是一本将英语单词巧妙地结合到图画中，以最美的图画形式来介绍英语单词的书，在学英语单词的过程中，可以激发孩子的学习兴趣。

●这本书不但图画美，而且还可以看图说话，用自己的语言组织成故事，所以，更能吸引孩子的兴趣。

●书中分几大主题来编排，分别是：我的世界（MYWORLD）、在家里（ATHOME）、买东西（SHOPPING）、工作（ATWORK）、出去转转（我身边的世界）（OUTANDABOUT）、动物（ANIMALS）、植物（PLANTS）、我们的地球（OURPLA）八大版块。

●每个版块下面又分几个小主题，比如“工作”版块包括工具（TOOLS）、职业（PROFESSIONS）；“出去转转（我身边的世界）”版块包含在城市、在乡村、在街上、在建筑工地、在火车站、在机场、在港口等，全方位展现孩子身边的世界，不仅仅以英语的形式教孩子识别身边的各种事、物的称呼，还把世界里的各种事物的形态、关系一并提供给孩子。

●书中细节丰富的图片，是适合看图说话的有趣材料。父母和孩子可以一边看图，一边根据图片的内容来讲讲图片里正发生着什么事，图片里的小主人公正做着什么事。

●这本书一百多页，厚厚一本，但是开本设计得不是太大，外出携带也方便。内容丰富，多达六百多个英语单词，涵盖范围广，可以满足孩子在日常生活中的英语单词认知需求。

●父母可以根据孩子的年龄大小和接受能力，每天教孩子认识3到5个，甚至5个以上的英语单词。

●由于这本书里面的部分英语单词比较难，甚至大人都不是很熟悉，所以，父母可以选择一些简单又常用的英语单词，教孩子认读。当孩子掌握一定数量的英语单词后，再教孩子认识那些比较难的单词。

活动频次：多次。

适用年龄：2岁以上。

2。亲子游戏

（1）英语单词接龙

游戏目标：让孩子熟练掌握更多的英语单词。