第十六章 梦想力 没有梦想何来成就（第2页）

我们没有资格嘲笑放羊娃的生活，作为一个从未迈出过小山村的孩子，他的回答无比真实，但也值得我们深思——你和你孩子的人生，是否也有可能陷入同样的循环？

——你读书为了什么？

——上大学。

——上大学为了什么？

——找工作。

——找工作为了什么？

——买房。

——买房为了什么？

——娶媳妇。

——娶媳妇为了什么？

——生娃。

——生娃为了什么？

——读书。

没见过高山的孩子不会梦想攀登，没见过大海的孩子不会梦想远航，没见过蓝天的孩子不会梦想飞翔。如果你不想让孩子陷入放羊娃一般的人生循环，如果你想拓展孩子梦想的广度，就必须给他的梦想安上飞翔的翅膀，让孩子飞出“小山村”，让他看到山外有山、天外有天、人外有人。

梦想的翅膀是什么？读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，阅读、旅行、交友，是孩子梦想的三对翅膀。腹有诗书、见多识广的孩子，自然会生发出更有格局和责任感的梦想。

关于带孩子旅行，有两种截然不同的观点：有的呼吁多带孩子旅行，有的认为孩子幼时不要带他旅行。在我看来，重要的不是要不要旅行，而是为什么旅行。如果你带孩子旅行只是为了拍照、为了赶路、为了攀比与炫耀，那当然不如不去；但如果你能把旅行当作一段亲子间亲密独处、共同体验和探索陌生人事物的美好时光，自然是益处多多。

至于有些人觉得孩子太小根本记不住，这就过于功利了。旅行是一场潜移默化的体验之旅，记不住不代表没有触动、没有留痕。就像我们早已记不住幼时躺在妈妈怀里喝奶的样子，但我们确信，正是那段亲密的时光，铺满了我们一生温暖的心之底色。

二、如何支持孩子的梦想

对孩子梦想最好的支持，首先是尊重与欣赏。作为父母，千万别用成人世界的世俗标准来衡量孩子的梦想是否远大，有些梦想可能与“成功、成就”没有关系，但它们与孩子的好奇心、创造力有关，与孩子内心的快乐和幸福有关。无论孩子的梦想多么稀奇古怪、荒谬不堪，无论孩子是想当总统、科学家，还是老师、医生，抑或是清洁工人，我们都要发自内心地尊重、欣赏而非随意评价，并且择其善者而引导之。允许孩子做梦，孩子才会生发出更多的梦。

我在一所幼儿园讲课时，有位妈妈问我：我孩子说她长大想当清洁工人，怎么办？看得出来，当时这位妈妈脸上满是焦急和担心，而这都是因为她预设了一个评价：清洁工人是“不够好”的职业。

如果我们放下评价，只用尊重和欣赏来处理这个问题，我们就可以首先认同孩子：“清洁工人，听起来是个很不错的职业哦！”然后，记得继续扮演教练角色：“为什么想当清洁工人呢？你对他们的工作了解多少？你现在能从清洁工人身上学习到什么？从哪里做起？”帮助孩子全面深入地认识和了解“清洁工人”这个工作的特点，让孩子体会和学习清洁工人身上的优点，并转化为当下生活和学习中的良好品行，比如责任、坚持、勤奋、吃苦耐劳，比如讲卫生、同理心、尊重别人的劳动成果。至于以后会怎样，那是以后的事情，也是孩子自己的事情，孩子长大了自然会有一个更全面理性的判断和选择，我们就不必杞人忧天了。

其次，父母要引导孩子将梦想转化为行动，落实为具体的学习与生活计划。比如，孩子想当飞行员，你可以这样扮演教练的角色：“怎样才能当上飞行员？一个优秀的飞行员需要具备哪些条件？你现在已经具备了哪些条件、还差哪些？你怎么做才能弥补这些差距？”引导孩子去努力学好物理、数学、化学等相关学科，业余学习航空航天知识，研究飞机构造和原理，当然，还要锻炼好身体、提升勇气和胆量等。

最后，父母要努力锻炼和提升孩子的意志力。梦想最终是否能实现，与孩子的毅力与恒心息息相关，通往梦想的道路上，从来都是“剩者为王”。

阿姆斯特朗从小喜爱飞机和飞行，14岁接受飞行训练，16岁获得飞行员证书，32岁加入美国航天计划，39岁乘坐“阿波罗11号”宇宙飞船在月球着陆。司马迁10岁学习古文，立志写史，20岁纵游天下寻找历史，38岁任太史令，42岁开始编写《史记》，55岁才成稿。

你可以鼓励孩子常年坚持至少一项兴趣爱好，比如钢琴、跑步、篮球等，给孩子做一个成长档案，记下他在不同阶段取得的成绩与收获，让孩子可以随时看到坚持的成果，进而强化他的意志，持之以恒，这会非常有助于孩子将来梦想的实现。