十一适合农村幼儿的传统游戏有哪些（第2页）

游戏作用：锻炼腰部及背部力量，培养协作能力。

8。系系铃

游戏玩法：幼儿分成两组，拉开距离面对面形成对峙，两组互对儿歌：“系系铃，拉草绳，草绳开，叫你们金花银花牵过来，牵谁呀？”“让××过来吧。”被点名者就要用力冲向对方队伍，冲开者为胜，要俘虏对方一个幼儿回来，冲不开就要被对方俘虏。再由胜的一方叫阵，说儿歌第一句……依次类推。

游戏作用：培养手部抓握能力、奔跑能力，培养团队精神。

9。老鹰捉小鸡

游戏玩法：幼儿们依次牵住前面人的衣服，最前面的做老母鸡，另找一名幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后面所有的幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子。被捉到的幼儿站在一边，等下一轮游戏开始。

游戏作用：培养躲闪能力及团结协作精神。

10。翻绳儿（拆巧）

游戏玩法：把一根较长的毛线打个结连上，用双手撑开，双手手指分别挑出不同花样，如降落伞、面条、太阳、锯、担架等，对方要会破解相应的花样。如此两人轮流破解对方的花样，最先将花样拆散、拆乱者为输。见图2-8。

图2-8翻绳儿

游戏作用：锻炼手部动作灵活性，培养分析问题、解决问题的能力。

11。拾子儿

游戏玩法：用5个自制小沙包（可用小石头、小砖头代替）抛起撒在地上，捡起其中一个向上抛出，落下前尽快抓起地面上的一个子，同时再接住从空中落下来的那个子，这是抓一；接着抓二、抓三、抓四。如果没有抓起该抓的数目，或者没有接住上抛的子，就算输了，由其他同伴接着玩。

游戏作用：锻炼手部动作灵活性及协调性，培养手眼协调能力。

12。捉蜻蜓

图2-9捉蜻蜓

游戏玩法：游戏者中的一人向前伸出手，掌心朝下，其余幼儿各伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌：“风大，不怕；雨大，不怕。真的假的？真的。”儿歌念到最后一句时，伸掌者要迅速抓住掌心中其他幼儿的手指，所以他们要尽快逃开，被抓住者与伸掌者交换，进入下一次游戏。见图2-9。

游戏作用：培养幼儿反应能力及动作敏捷性。

13。马兰开花

游戏玩法：两人面对面站好，双脚相对，互相交替踢对方伸出的脚。一般交叉踢，也可踢同一侧的脚，边踢边唱儿歌：“一个毽儿，两人踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……九五六，九五七，九八九九一百一。”唱完游戏结束。

游戏作用：培养脚部动作的准确性、灵活性，以及语言与动作的协调性。

14。打鼓（手指游戏）

游戏玩法：将手掌向前平伸，两手心相对，边念儿歌边动相应的手指。第一句儿歌：“上打三层鼓”，双手食指向上开合三次；第二句：“下打鼓三层”，双手小指向下开合三次；第三句：“两边一齐打”，食指与小指分别向上、下同时动三下；第四句：“中间裂开缝”，中指与无名指之间裂开一条缝，两手其他手指两个一组对应并拢。

游戏作用：锻炼手指灵活性、协调性。

15。碰拐

图2-10碰拐

游戏玩法：两个幼儿分别用手抓住一只脚，用另一只脚掌握平衡在地上跳，同时用弯曲腿的膝盖去顶对方，双方膝盖互相碰撞，站不稳者弯曲的腿落下为输。见图2-10。

游戏作用：培养平衡能力、单腿跳能力、对抗能力。

传统游戏有很多，在此不能一一罗列，农村幼儿园教师应该重视传统游戏的作用，并有意识地收集、组织传统游戏。