三行政总务精粹管理（第11页）

以提醒备课教师下班前需完成哪些事项，同时也避免班级教师出现更替或其他教师代班时出现的交接失误等。

设计建议

不同岗位有不同的侧重点，教师间互动归纳总结出适合本园本班本岗位下班前需完成的事项，如图2-3-63行政人员下班前的办公室精粹管理。

4。质量要素标准

4。1整体环境简约实用、通风明亮、环保安全

案例1

图2-3-64幼儿园门厅

图2-3-65户外一角

图2-3-66办公室

图2-3-67会议室

案例说明

入园处、班级教师办公室和互动中心会议室整体环境。

设计目标

干净整洁的环境，有利于营造良好的工作氛围，提高教师工作积极性。

设计建议

园所可就办公环境统一设计，可以有不同特色，以展示园所风格。

案例2

图2-3-68卫生用品仓库整体环境

图2-3-69服装用品仓储柜环境

案例说明

整体环境干净、整洁，环保安全。

设计目标

（1）保证物品与环境的干净、整洁；

（2）为全园幼儿和教职工创造有序、卫生的工作环境。

设计建议

整体环境的效果实则为精粹管理的整体效果，实施精粹管理后，幼儿园整体环境得到很大提升，不仅理性，更有人文气息。

4。2处处无积水、无死角、无破损

案例1

图2-3-70花篮处

图2-3-71行政办公室

案例说明

（1）花盆悬挂，且将地面花盆围起来；

（2）办公室直线直角，避免产生死角。

设计目标

保证无积水、无死角和无破损，清除安全隐患。

设计建议

办公环境需特别注意积水问题，防止教职工和幼儿摔倒。

案例2