第九章 幼儿园教育案例赏析02（第7页）

如何以音乐活动为主线，有机渗透其他各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题，教师以歌曲《红苹果》为线索，启发幼儿学习“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性地表现水果的外形特征，是一个音乐创新活动，活动中自然地融入了艺术、科学等领域内容，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到了活动带来的快乐感受。

活动来源：new。060s。article20100707203636。htm

【案例2】

神奇的报纸（中班）

活动目标

1。学习合理利用废旧报纸做各种东西。

2。学习利用废旧物，充分发挥想象力，培养创新精神。

3。培养相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。

4。初步培养环保意识。

活动准备

1。足够数量的旧报纸。

2。各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。

3。课前幼儿玩过使用报纸作玩具的体育游戏。

活动过程

1。导入活动。

教师出示旧报纸，提问：“我们用旧报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”幼儿回答之后，教师总结：“我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。”

2。教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。

教师：“旧报纸可以用来玩游戏，锻炼身体。我们还可以用旧报纸做什么呢？”

教师可以用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿讨论回答后，教师总结：

（1）可以将报纸当成一块布，自己做服装设计师，设计制作成一件美丽的花衣服。

（2）用报纸折出一顶漂亮的帽子。

（3）将报纸捏成纸团，蘸上颜料进行拓错印花布。

（4）用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘成物体造型。

（5）将报纸剪成各种不同的形状，粘贴成一幅画。

（6）还可以用报纸来折纸。

3。交代要求：幼儿操作，教师巡回指导。

教师：“今天请小朋友按组来制作，每组做一样，先商量好要做什么，然后再到老师这儿来选材料，大家分好工，看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。”

幼儿自由组织，教师了解每组幼儿的构思，并帮助有困难的小组确定要做的东西。帮助幼儿分工，解决幼儿制作过程中的技术问题：服装设计时，如果报纸不够大，可以将2～3张报纸用胶水粘贴起来做；做帽子时可以采用折的方法，也可以采用剪贴方法；印花布则可以选各种颜色来印。

4。评价作品，结束活动。

（1）听音乐，请各组幼儿将自己的作品以不同的形式展示给同伴欣赏，可以开展服装表演、帽子展览、布艺欣赏等活动。

（2）教师鼓励全体幼儿发扬创新合作精神，表扬合作好的小组，并将自己的作品放到班级的表演角和手工角。

活动延伸

让幼儿回家收集各种形状的纸盒，用来做纸盒玩具。

评析

在活动中，首先利用幼儿在日常生活中收集的废旧报纸引导幼儿：废旧报纸不但可以当废品回收，还能干什么？幼儿在已有的活动基础上进行创造性想象，将报纸想象成花布，做成衣服，折成帽子，还可以将纸捏成团，蘸上颜料印花布……在幼儿操作中让其自由组合、共同商量，运用不同的方法设计出各种服装、帽子和花布。最后，配以轻松愉快的音乐，让幼儿以不同的形式展示自己的作品。在活动延伸中，让幼儿注意收集身边的废旧纸盒，做成纸盒玩具，在不知不觉中初步培养了幼儿的环保意识，在整个活动中都体现出幼儿是活动的主体。

【案例3】

动物狂欢节（大班）

活动背景

目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿学习唱歌、跳舞的能力，忽略了对幼儿音乐欣赏能力的培养。大班幼儿已经有了较强的音乐感受力与表现能力，在平时的生活、游戏中已经接触和感受到了一些生动、明快的音乐形象。他们对这种开放的活动形式、思维方式以及无限放大的想象空间特别感兴趣。