第三节 托幼机构设备卫生（第3页）

由于学前期儿童骨骼增长的速度较快，且骨质较软，为保证学前儿童骨骼的正常发育，应慎重选择床具。床的大小、长短及结构应适合学前儿童的身材，一般床长应为学前儿童身高再加15cm～25cm，床宽为肩宽的2～2。5倍。床的四周应有栏杆，在床的一侧可留有上下床的空隙。为方便学前儿童就寝、保证幼儿的安全，托幼机构一般不宜使用双层床，尤其是小班。为了保证幼儿脊柱的正常发育、保持良好的睡姿，托幼机构的床垫不宜用过软的弹簧床、沙发床，而以普通棕绷、藤绷或木板床为宜。枕头应选用较扁平、软硬适中的为宜，以保证幼儿正常的呼吸和头部的血液循环。同时，幼儿用床应保持清洁与干燥，定期进行清洗、暴晒和消毒。

3。柜橱

为了生活方便及环境的整洁，托幼机构应配备多种橱柜，如教具柜、玩具柜、碗具橱和储物橱。为了在室内给学前儿童留下更大的活动空间和避免儿童在活动时碰伤，最好在适宜的地方设置壁橱。供学前儿童使用的橱柜，其高度应与学前儿童的身高相适宜，约为100cm～115cm，深度一般相当于学前儿童的手臂长，约为35。橱柜里外应经常打扫，定期暴晒，防潮防虫；同时，橱柜在设计和制作时要注意避免可能伤害学前儿童的棱角，橱柜拉门上的把手也应注意安全性。

（二）玩教具卫生

1。书包

学前儿童书包一般采用双背式，大小适宜，重量不应超过学前儿童体重的112。书包的背带要稍宽，并配有肩部软垫，以减少对肩部的压力；同时，书包的材料以棉布为宜，因其轻软、透气，便于清洗。

2。笔

学前儿童用笔主要包括铅笔和用于涂色的蜡笔、水彩笔、油画棒等。

学前儿童宜选用六角形的铅笔，因其有六个平面，棱角小，对手指的压力也小，转动自如，书写舒适，不宜滚落。笔芯宜采用软硬适中的HB型铅芯。长度也要适宜，一般约为170mm，如过长过短均会增加手指的负担。此外，铅笔最好选用外层不含装饰或涂料的；如外层含有涂料，必须确保其不溶于水、唾液、无毒、不剥落。学前儿童用于涂色的蜡笔、水彩笔和油画棒等也应确保不含有毒素或其他有害物质。

3。图书

为学前儿童选用图画书的图形、文字和符号印刷应清晰，排版便于阅读。

图书的色彩要协调、柔和，要有一定的留白，避免过分刺激视觉，引起视觉疲劳。图书的开本最好选用国际16开，厚薄也要适当，字体不应小于四号字体。图画书的纸张要有一定的强度，纸面光滑而不反光，以便于儿童阅读。装订质量也应注意，要防止订书钉等刺伤儿童。同时，由于经常翻阅，易被污染，因此要经常消毒。消毒方法可采用在太阳光下暴晒4～6小时或在紫外线灯下照射3小时左右；同时对于过脏、过旧的图画书应及时废弃。

4。玩具

玩具是学前儿童学习生活中的常见的重要物品。我国1991年颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：儿童食品、玩具、用具和娱乐设施，不得有害于儿童的安全和健康。因此，在选择玩具时除了要符合不同年龄儿童的特点，满足教学任务要求外，还要满足安全和健康的卫生要求。

（1）注意玩具的制作材料和表面是否有毒

学前儿童经常将玩具放入口中，因此托幼机构在选购玩具时首先要考虑玩具制作材料的毒性问题。一般而言，聚乙烯类的塑料和有机玻璃等无毒性材料制成的玩具较适合学前儿童使用。玩具表面的涂料和油漆通常含有一定的砷、铅、汞或者其他有害物质，在选购时其含量必须低于卫生标准，并要求学前儿童不要将玩具置入口中，活动后要洗手。最好在有颜色的外层涂刷2～3层透明漆，以形成安全、牢固的保护膜。所涂透明漆应无毒无味，不溶于水。

（2）注意玩具质地是否便于清洁和消毒

玩具的质地有木材、金属、塑料、橡胶、棉布、皮革、陶瓷、玻璃等。一般来说，用塑料、橡胶制作的玩具轻巧安全、不易污染，便于清洗消毒，适宜选用；金属、木材玩具也比较理想；用布和皮革制作的玩具最容易受到污染，且不宜清洗和消毒，如毛绒玩具，不宜选用；而陶瓷、玻璃制作的玩具则容易破碎，只宜观赏和装饰。

（3）注意玩具本身的功能和安全性

玩具应具有良好的感官性状，其外形和功要吸引学前儿童，引起学前儿童良好的情绪情感，能产生想玩、爱玩的兴趣和愿望，不宜选用可能对学前儿童造成身心伤害的玩具。同时，玩具也应无安全隐患。如：木制玩具的表面应是光滑的，无锐利的边角，无尖刺，无裂缝；金属玩具不应出现锋利的快口和外露的零件；玩具的大小、轻重要适合学前儿童，过小易造成误吞、误入耳道或鼻孔，过重则易砸伤学前儿童。

同时，每个班级也应建立严格的玩具管理制度。玩具要定期消毒，对于已损坏的玩具，应及时修复；对于过分陈旧的玩具，应报废处理。保教人员要指导学前儿童正确使用玩具，引导学前儿童在使用玩具之后将其放回固定的玩具柜中加以保存，并及时洗手。

本章小结

环境是人类生存与发展的条件和根基。儿童正处于生长发育阶段，包括托幼机构园地周围的自然环境、园内的建筑物、绿化地带和活动场地，以及室内外各种设施、设备和用具等。托幼机构环境对儿童健康有着直接和重要的影响，因此，园地的选择和布局，园舍建筑和房舍的设计，房舍内通风取暖、采光照明等技术设备，家具、教玩具等儿童用具的位置、样式、形状、大小、重量、材质等都必须符合相应的卫生要求。要从园地位置、园地布局、面积大小；采光照明的照度、均匀性、灯具布置；用具材质、样式、桌椅尺寸、桌椅间距和桌椅高差等方面对托幼机构的建筑和设备卫生进行评价。

关键术语

托幼机构园地；园地布局；采光；照明；通风；取暖；课桌椅；微小气候；桌椅高差；桌椅间距

思考与讨论

1。托幼机构选址的卫生要求是什么？

2。学前儿童学习活动时采光照明的基本要求是什么？影响因素有哪些？

3。为学前儿童选购图书、玩具时应注意哪些卫生要求？

4。学前儿童的正确坐姿是什么？

5。学前儿童课桌椅的卫生要求是什么？

活动建议

对某托幼机构的儿童桌椅卫生进行实地调查和评价，并提出改进建议。