第四十四节 倡议书（第1页）
第四十四节倡议书
一、倡议书的概念及特点
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书是发动群众开展竞赛的一种手段，其特点表现为：
（一）倡议书的群众性。倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。所以群众性是倡议书的根本特征。
（二）倡议书对象的不确定性。倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力，而与此无关的别的群众团体也可以有所响应。
（三）倡议书的公开性。倡议书就是一种广而告之的书信，它就是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
二、倡议书的种类
从作者角度分，倡议书分为个人倡议书和集体倡议书两种。从传播角度分，倡议书有传单式倡议书、张贴式倡议书、广播式倡议书和登载式倡议书等。
三、格式与写法
倡议书一般由标题、称谓、正文、结束语、落款五部分组成。
（一）标题。顶部首行正中写标题，字体稍大。倡议书的标题通常只写“倡议书”三字。但有时也可把倡议的内容或倡议的单位写在标题上，如“节能倡议书”。
（二）称谓。标题之下另起一行顶格写，后加冒号。有明确倡议对象的，写上倡议对象的名称，如“××单位全体职工：”“××毕业班全体同学：”等。有的倡议面很广，可以写“亲爱的朋友们：”等，也可省略称谓。
（三）正文。称谓之下另起一行空两格开始行文。正文是倡议书主体部分，应包括以下两方面的内容：
一是写清倡议的背景原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
二是写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议事项简单的，可以紧接着倡议目的之后写。倡议事项多的，可分条列写。
（四）结束语。结尾要表示倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。
（五）落款。即署名和日期。在结束语之下另起一行靠右侧写明倡议者的单位、集体的名称或个人姓名，再另起一行署名正下方注明发倡议的日期。
四、注意事项
（一）篇幅宜短小。
（二）背景目的要写清楚，理由要充分。
（三）措辞要恰切，情感要真挚，富有鼓动性。
（四）内容要有新的时尚和精神，要切实可行，要不违背国家的方针政策。
五、典型文案
学习雷锋精神倡议书
亲爱的同学们：
当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习！”四十多年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。为了让雷锋精神继续发扬光大，为了让我们身边的活雷锋不断涌现，作为一名新时代的中专生，在此，我代表班级向全校学生发出以下倡议：
第一，学习雷锋的奉献精神。在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。
第二，学习雷锋的助人为乐精神。在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，要热心帮助身边有困难的同学；要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。
第三，学习雷锋的集体主义精神。要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《中学生日常行为规范》。我们全班同学向全校师生承诺：一定轻声慢步靠右行，不打架，不骂人，不讲脏话粗话，真正做到讲文明、讲礼貌；在学校里，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，见到有损坏公物的行为要及时制止；要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑等弯腰捡起；要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为学校争光。
第四，学习雷锋的钉子精神。在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业，争当勤奋好学、勇于创新的好学生。
希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让我们共同拥有一个美好的学习和生活环境，行动起来吧，同学们！
2011级机电专业（2）班
2012年3月3日
六、实训演练
考试不仅是对学生学习情况的评价，更是对学生诚信品质的检验。而现在有些同学不以作弊为耻，作弊手段层出不穷，严重扰乱了考场秩序，也有违考试的公平原则，为营造良好的学风考风，请写一份倡议书，向全体同学发出诚信考试的倡议。