一创业素质21世纪第三张教育通行证（第1页）

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一、创业素质——21世纪第三张教育通行证

1。创业与创业者

（1）创业是什么

创业，就是不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。

创业作为一个过程，通常具有三个要点：

第一，创业者“不拘泥于当前资源约束”，主要指创业者不甘于资源供给的现状，努力突破资源束缚，通过资源整合来达到创业目标。创业者在创业初期资源缺乏、从无到有的过程。

第二，创业者善于“寻求机会”，主要指创业者在创业前要努力识别商业机会，发现了商业机会，就会有进一步整合资源的动力。所以，寻求机会是产生创业活动的重要一环。

第三，创业者能够“进行价值创造”，主要指创业应该伴随新价值的产生。通常是通过产品或服务的方式服务消费者，创造商业价值和社会价值。

（2）创业的功能

创业一般具有以下功能：

第一，促进资源合理分配。

创业有利于社会资源的合理配置。创业企业要能够生存并获得持续发展，必须具备比已存在企业更强的竞争力。从行业内的发展来看，创业企业的成功将会影响行业现有的经营格局，加剧行业经营的竞争，形成优胜劣汰的局面，维持市场的活力。竞争的加剧有利于资源向经营良好、效率更高的企业流动，从而促进市场的发展，促使社会资源合理配置，产生更高的社会效应。

第二，推动组织发展。

组织是创业者为把商业机会转换成商业价值而整合、配置资源的一种形式。不同的经济发展阶段和商业环境需要有相应的组织形式来支撑创业活动的开展，创业者为了适应外界不断变化的商业环境就必须不断地调整组织的功能与形式，从而推动组织的发展。

第三，帮助实现人生价值。

创业为人们创造了发展的机会和增加个人财富的可能性，对许许多多梦想着自己事业的人而言，创业不但是一种充分实现自我的机会，更是发挥个人潜能的舞台。知识经济时代，智力已经成为关键性生产要素，拥有专业知识将更有能力通过创业实现自我价值。因此，大学生借助知识和创意去创建企业有可能将梦想变为现实。

第四，推动社会发展进步。

创业往往伴随着新技术、新工艺、新方法进入市场，催生大量科研成果转化型的企业，这对创新驱动发展战略的实施、全社会创新能力和综合国力的提升有着巨大的促进作用。创业为经济不断注入活力，有利于促进生产力发展和社会进步。

（3）创业者定义

创业者的定义分为狭义和广义两种：狭义的创业者是指参与创业活动的核心人员；广义的创业者是指参与创业活动的全部人员。一般情况下，在创业过程中，狭义的创业者会比广义的创业者承担更多的风险，也会获得更多的收益。

创业者的概念经历了一个演变的过程。1755年，法国经济学家坎蒂隆首次将“创业者”的概念引入经济学领域。1880年，法国经济学家萨伊将创业者叙述为将经济资源从生产率较低的区域转移到生产率较高的区域的人，并认为创业者是经济活动过程中的代理人，首次给“创业者”做出定义。美籍奥地利经济学家熊彼特认为创业者应该是创新者，具有发现和引入新的更好的能赚钱的产品、服务和过程的能力。

拓展阅读

创业者不是“神话人物”

创业者并不是一个特殊人群。创业者之所以成功，不是因为“运气”，而是因为他们足够努力，并且具备了一些有助于其成功创业的独特技能和素质。

创业者认为自己的创业行动可以创造出有价值的新事物。这种事物的价值，不仅对创业者自身，而且对实际受惠对象也是有价值的。

创业者已经准备好为自己的创业行动投入大量的时间，付出极大的努力。

创业者认为找到了创业真正的商机，同时也愿意承担可能存在的风险。

创业者认为自己的创业行动能够满足社会需要，同时自己会获得相应的回报。

大学生创业者，是指那些有理想、有胆识，不通过传统的就业渠道谋取职业发展，而是为自己开辟一条择业新路，利用自己的知识、才能和技术，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式主动参与社会竞争，创立新的企业，成为为自己、为社会创造就业机会的人。

当前，我国大学生自主创业的环境不断改善，从中央到地方政府以及各高校都鼓励和支持大学毕业生自主创业，各级政府为大学毕业生创业制定了一系列的优惠政策，各高校为大学生创业也积极创造各方面的条件，对有能力的大学生来说，自主创业获得了难得的机遇。

虽然目前正走上自主创业道路的大学生还为数不多，但却代表了一个方向，引领了一种新的就业潮流。自主创业要求大学生创业者能结合专业特长，根据市场前景和社会需求创造出新的产品和服务，并因此去实现其自身的人生价值。

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