一从学生到职业人（第1页）
一、从学生到职业人
1。什么是职业人
职业人，是指具有良好的职业素质及自我经营能力，能够满足企业相关职业要求的员工。同时，职业人能够在满足自我精神需求和物质需求的同时，实现自我价值的最大化。
作为一名学生，其主要的责任是学习、成长，在家庭和学校的关怀下，不需要考虑生存的压力，犯了错误也能够获得谅解和改正的机会。而职业人要承担责任、服从管理，能够独立面对生存的压力，对自己的行为负有责任，与学生有着很大的不同。
职业人懂得经营自我，能够设计、规划自己职业生涯，其发展与职业的发展密不可分。职业人发展的目标就是从最初“被别人经营的人”向“经营自我的人”转变。
2。从学生到职业人的四个转变
首先，是思想观念的转变，从成长导向转变为责任导向，树立职业态度。
职业人的一个基础标志，就是具备责任意识。在职场上，要勇于和主动承担责任和迎接新挑战。职业态度中所蕴含的信念、信仰赋予一个人以特殊意义的时候，敬业精神就会形成一种强大的动力作用于具体行为和现实的工作中，成为一种巨大的推动力，推动一个人在工作中千方百计达成目标。
平凡的是工作岗位，平庸的是工作态度。用积极的态度对待工作，摒弃平庸的态度。
看职场
态度决定成就
一位心理学家在一项研究中，为了实地了解人们对于同一个工作在心理上所反映出来的个体差异，来到一所正在建筑中的大教堂，对现场忙碌的敲石工人进行访问。心理学家问他遇到的三位工人相同的问题：“请问您在做什么？”
第一位工人没好气地回答：“在做什么？你没看到吗？我正在用这个重得要命的铁锤，来敲碎这些该死的石头。而这些石头又特别的硬，害得我的手酸麻不已，这真不是人干的工作。”
第二位工人无奈地答道：“为了每天200美元的工资，我才会做这件工作，若不是为了一家人的温饱，谁愿意干这份敲石头的粗活？”
第三位工人眼光中闪烁着喜悦的神采：“我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。落成之后，这里可以容纳许多人来做礼拜。虽然敲石头的工作并不轻松，但当我想到，将来会有无数的人来到这儿，在这里接受上帝的爱，心中就会激动不已，也就不感到劳累了。”
其次，是知识技能的适应，从思维导向向行为导向转变。
在学校里，比较注重的是学习理论知识，然而到了职场上，更注重的是动手能力和经验的积累。学生需要从注重思维向实践转变。
行为能力的关键不在于知道怎么做，而是习惯怎么做。知道怎么做，只是学习的第一步，不表明知道者会做。会做，是要亲自动手的。动手至少可以分成两大类，逻辑上的动手和实物操作上的动手。知道一件事情后，逻辑上的动手验证、实践，对大学生不是太难的事。比如，知道怎么推导数学公式，与自己动手去推导一遍的差距不是太大。对软件工程师而言，学会怎么编程序，到自己动手编出类似的程序来，不是件太难的事。但在工程实践中能够解决类似的问题，动手能力的要求就高了，与学校里通常讲的学习能力大相径庭。此类实践是介于抽象思维能力和形象思维能力之间的一种能力，最可靠的积累途径就是不断地长期实践。
再次，是工作岗位的适应，从个性导向向团队导向转变。
进入了新的工作岗位，要熟悉职场的规则，每一位刚工作的新员工在意个体成就，往往缺乏团队意识和沟通技能。在工作中，只有在团队中才能更好地发挥个人的价值，职业生涯才会有更好的发展。
最后，是身体习惯的适应，养成职业习惯。
面对工作的压力，要学会保持工作的高效和个人生活健康的一种平衡，调整生活规律，形成一种良好的职业习惯。比如，注重工作的计划性，学会情绪管理等。
无论在什么样的岗位上，做什么样的事情，都不能轻视自己的岗位，慢待自己的工作。如果你能够做好每一份平凡的工作，培养自己爱岗敬业的精神，就能够逐步迈向自己事业的巅峰。
3。职业精神——职业人的核心竞争力
企业最看重员工什么？
翻看众多企业的招聘广告，无论是大公司还是小公司，无论是招聘什么职位，在其岗位要求中，除了相关的职业技能、知识体系和经验外，无一例外的都会有职业精神方面的要求。
企业为何如此看重职业精神，在激烈的职场竞争中，职业精神对我们拥有职场的核心竞争力有着怎样的影响，我们该如何在工作中铸就职业精神，使自己能够真正地融入职场，成为一名合格的职业人。
（1）什么是职业精神
职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。概括来说就是对所从事工作的一种超越物欲、坚定不移的工作追求，是一种全力承担社会责任的精神境界。
职业精神总是鲜明地表达职业根本利益，以及职业责任、职业行为上的精神要求。各种不同职业对于从业者的精神要求总是从本职业的活动及其交往的内容和方式出发，适应于本职业活动的客观环境和具体条件。
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微软总裁比尔·盖茨认为，评价一个人做事的好坏，只要看他工作时的精神和态度即可。如果一个人工作起来充满热情，他就能够做到精益求精和力求完美；如果做起事来总是感到受了束缚，感到工作劳碌辛苦，没有任何趣味可言，那他绝不会做出什么伟大的成就。
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