第11章 师长的疑虑与试探（第1页）

刘老师站在窗前，目光投向操场上奔跑的学生们。他的手指无意识地敲打着窗台。这个动作已经持续了整整五分钟。陈老师坐在办公桌后，手中转着一支红色钢笔。钢笔不时碰到桌面上那份崭新的成绩单。“你怎么看？”陈老师终于开口，打破了办公室的寂静。刘老师转过身，眉头皱成一个深刻的“川”字。“不正常，陈老师，这完全不正常。”他走到办公桌前，拿起那份成绩单。指尖点在“石小凡”三个字上。“从班级倒数到年级第四十八名，总分638，只用了两个月时间。”刘老师摇着头，“这已经不是进步，是变魔术。”陈老师放下钢笔，身体前倾。“我教书二十五年，从未见过这种事。”窗外传来学生们的欢笑声，与办公室内的凝重气氛形成鲜明对比。刘老师深吸一口气。“我查过他所有考试的监控录像，没有发现任何作弊行为。”“各科老师也都反映，他最近课堂表现完全像是换了一个人。”陈老师点点头，目光锐利。“那么，只有两种可能。”“要么我们见证了一个教育奇迹”“要么”陈老师停顿了一下，“有什么我们不知道的事情发生了。”刘老师坐回自己的椅子，发出长长的叹息。“我宁愿相信是前者。但你知道，这些年我们见过太多‘捷径’了。”陈老师站起身，走到档案柜前抽出一个文件夹。“这是石小凡从高一到现在的所有成绩记录和教师评语。”他将文件夹摊开在桌上。白纸黑字记录着一个平庸学生的轨迹。各科成绩稳定在中下游，教师评语多是“安静”、“努力但效果不佳”、“需要加强学习方法”。与最近两个月判若两人。“就像有人突然给他换了个大脑。”刘老师苦笑道。陈老师表情严肃。“我叫他下午放学后来办公室一趟。”“我们是教育工作者，必须对学生负责。”“如果真是靠自己的努力取得的进步，我们应该表扬并推广他的学习方法。”“但如果”陈老师没有说下去，但意思很明显。刘老师点头表示同意。“我会注意方式方法，既要弄清真相，又不能打击学生的积极性。”陈老师看了看手表。“差不多了，他应该快到了。”话音刚落，办公室门外响起了轻微的脚步声。随后是小心翼翼的敲门声。“请进。”刘老师扬声道。门被轻轻推开。石小凡站在门口，穿着洗得发白的校服，脸上带着适当的紧张表情。“老师，您找我？”刘老师注意到，石小凡的眼神不再像以前那样躲闪不定。而是平静地迎接着他们的目光。这本身就是一个巨大的变化。“进来吧，把门带上。”陈老师指了指面前的椅子，“坐。”石小凡轻轻关上门，端正地坐在椅子上。双手自然地放在膝盖上。不像以前那样绞在一起或无处安放。“知道为什么找你来吗？”刘老师开口问道，尽量让语气听起来平和。石小凡微微点头：“猜得到，可能是因为这次月考成绩。”他的直接让两位老师有些意外。“是的，你的进步令人惊讶。”陈老师选择着措辞，“可以说震惊了整个年级组。”石小凡脸上露出一丝恰到好处的腼腆。“我也没想到能考这么好。”刘老师观察着学生的每一个细微表情。“能告诉我们你是怎么做到的吗？”石小凡稍稍坐直了身体。“其实就是找到了适合自己的学习方法。”陈老师交叉双手放在桌上：“能具体说说吗？”“我发现以前学习效率低是因为方法不对。”石小凡语气平稳，“总是死记硬背，没有真正理解知识点的内在联系。”刘老师点头示意他继续。“后来我尝试先建立知识框架，再填充细节。比如历史科目，我先梳理时间轴和重大事件关联，再记忆具体内容。”“数学方面，我不再一味刷题，而是总结题型和解题思路。”石小凡侃侃而谈，详细描述了自己如何调整学习策略。他的解释逻辑清晰，听起来合情合理。但太过完美了。像是一篇精心准备的演讲。陈老师和刘老师交换了一个眼神。“听起来很有效。”刘老师微笑道，“但这些方法需要很强的自律性和执行力。”石小凡点头：“是的，所以我调整了作息时间。”“我每天五点起床，利用早晨最清醒的时间记忆和理解新知识。”“晚上做完作业后，会花一小时总结当天所学和查漏补缺。”陈老师突然插话：“你的意思是，这两个月来，你每天都学习到很晚？”，！“一般到十一点半。”石小凡回答得很自然。刘老师身体前倾：“但据我所知，你家”他停顿了一下，选择更委婉的说法，“学习环境不是很好。”这是委婉地指出石小凡家居住条件拥挤嘈杂，不适合深夜学习。石小凡眼神闪烁了一下，但很快恢复平静。“我在院子里搭了个小桌子，等邻居们都睡了，就在那里学习。”“虽然条件有限，但足够用了。”这个解释合情合理。陈老师忽然换了个话题：“物理最后一道大题，全年级只有十个人做对，你是其中之一。”“能跟我们讲讲你的解题思路吗？”这是一个试探。如果成绩来路不正，很难当场说清具体解题思路。石小凡几乎没有思考，流畅地回答道：“那道题的关键是要理解能量守恒在这个情境下的特殊应用。”“我先分析了小球在每一个位置的受力情况”他用了三分钟时间，一步步解释了那道难题的解题过程。不仅思路清晰，还提出了两种不同的解法。刘老师是物理老师出身，听得出来这绝不是死记硬背答案能达到的理解程度。办公室里陷入短暂的沉默。石小凡安静地坐着，等待下一个问题。他的手指微微蜷缩，暴露出内心的一丝紧张。但表情依然镇定。陈老师忽然站起身，走到饮水机旁接了杯水。“喝水吗？”他问石小凡。“不用了，谢谢老师。”陈老师端着水杯回到座位，看似随意地问：“最近有没有参加什么课外辅导？或者认识了什么新的朋友？”这个问题暗藏机锋。石小凡摇头：“没有。家里条件不允许参加辅导班。至于新朋友”他顿了顿：“我还是和李萌萌他们几个一起学习。”刘老师记起，李萌萌是班里一个文静的女孩，成绩中等，没什么特别。“有没有什么人给你提供了特别的学习资料？或者学习方法？”刘老师追问。石小凡再次摇头：“没有。我就是自己摸索的。”他顿了顿，补充道：“也许是因为马上就要高三了，有了紧迫感。”“突然就开窍了的感觉。”“开窍？”陈老师重复这个词，语气意味深长。石小凡点头：“就像是一下子明白该怎么学习了。以前觉得很难的知识点，现在能看懂了。”他的眼神清澈，带着一丝学生特有的天真。让人很难怀疑他在说谎。刘老师靠回椅背，手指交叉放在腹部。“开窍是好事。但我们作为老师，必须对每个学生负责。”“你的进步太大太快，难免让人有些担心。”石小凡低下头：“我明白老师的顾虑。”再次抬头时，他的眼睛里闪烁着真诚的光芒。“但我可以向老师保证，我的每一分成绩都是靠自己努力得来的。”“我没有做任何不该做的事。”办公室里安静下来。窗外，夕阳开始西下，橘黄色的光芒透过窗户，在地板上拉出长长的光影。陈老师终于叹了口气。“我们愿意相信你，石小凡。”“教育的目的就是让学生成长。你的进步从某种意义上说，是我们最希望看到的。”刘老师接话道：“但学习是一场马拉松，不是短跑。”“持续的努力比一时的爆发更重要。”石小凡认真点头：“我明白，老师。我会继续保持的。”陈老师最后看了一眼成绩单，又看看面前的学生。“好吧，你先回去吧。记住，有任何困难都可以找老师。”“谢谢老师。”石小凡站起身，礼貌地鞠躬，然后离开了办公室。门轻轻关上。办公室里陷入长时间的沉默。刘老师率先开口：“你怎么看？”陈老师揉着太阳穴：“无懈可击。”“太无懈可击了。”刘老师喃喃道，“就像一个完美剧本。”“但他的解题思路是真的，这做不了假。”陈老师站起身，走到窗前。石小凡正穿过操场，身影在夕阳下拉得很长。“我会联系他母亲的。”陈老师突然说，“委婉地了解下他在家的情况。”刘老师点头：“我也会继续观察他的课堂表现和作业情况。”“如果是真的”陈老师语气中带着一丝期待，“那这可能是我们教师生涯中见过的最惊人的转变。”“如果是假的”刘老师没有说下去。两人心照不宣。教育工作者最怕的不是学生成绩差，而是他们走了歪路。石小凡走出教学楼，长长舒了一口气。手心全是汗。刚才的镇定自若大半是装出来的。他早就料到会有这么一场询问。为此准备了整整一个星期。反复推敲可能被问到的每个问题，准备最合理的答案。，！就连那恰到好处的紧张和腼腆，都是练习过的。他不能让人发现异能的秘密。那是他只属于自己的秘密。“小凡！”一个清脆的声音从身后传来。石小凡转身，看见李萌萌快步走来。她推了推眼镜，关切地问：“老师找你没事吧？听说这次月考你考得特别好？”石小凡笑了笑：“就是问问学习方法。”李萌萌眼睛亮了起来：“真的吗？那你能不能也教教我？我这次数学又没考好”她的声音渐渐低下去，脸上泛起淡淡的红晕。石小凡点点头：“当然可以。不过我的方法可能比较笨，就是多花时间。”李萌萌急忙说：“我不怕花时间！就是不知道怎么学才有效”两人并肩走向校门。夕阳将他们的影子拉得很长。石小凡的心情渐渐平静下来。第一关算是过去了。但他知道，老师的疑虑不会完全消失。接下来的日子，他必须更加小心。既要展现进步，又不能太过突兀。这是一个微妙的平衡。走到校门口，李萌萌转向左边。石小凡独自向右。他的家在完全相反的方向。走过一个拐角，确认四周无人后，他轻轻触摸额头上那个淡淡的疤痕。是那次被推倒撞伤后留下的痕迹。也是之后他获得特殊能力的开始。但他现在不敢轻易使用那种特殊的能力。那感觉太像偷窃，甚至更糟。但那种瞬间理解知识的能力，让他的学习效率提升了数倍。过目不忘，举一反三，融会贯通。这些成语突然变成了他真实的能力。但同时，使用能力也消耗着他大量的精力。每次使用能力后，他都感到异常疲惫，需要大量休息和食物补充能量。这让他不得不严格控制使用能力的频率和时间。“今晚要复习哪些内容？”石小凡在心中默默规划。数学的微积分部分还需要加强，物理的电磁学概念需要梳理，英语词汇量还需要扩大他粗略估算了一下，这至少要花上四个小时。再加上学校布置的作业，又是一个到深夜的学习日。但他没有抱怨。比起从前那种无论如何努力都看不到希望的日子，现在这种明确的付出与回报，反而让他感到踏实。走到熟悉的巷口，嘈杂的声音扑面而来。石小凡家住在老城区的一个大杂院里。四五户人家共用一个院子，厨房和厕所都是公用的。他的家只有一间十二平米的房间，既是卧室也是客厅。母亲白天在街边摆摊卖菜，晚上才能回家。“小凡回来了？”邻居王阿姨正在公用水龙头前洗菜。“阿姨好。”石小凡礼貌地打招呼，脚步不停。王阿姨摇摇头，嘟囔着：“老石家孩子最近变化好大呀”石小凡假装没听见。他知道自己的变化在旁人看来有些突兀。但他无法解释，也不能解释。推开吱呀作响的木门，房间里昏暗而整洁。一张双人床，一张小桌子，一个旧衣柜，这就是全部家具。母亲还没回来，她通常要等到天黑才能收摊。石小凡放下书包，开始淘米做饭。这是他从小学会的事情。饭刚煮上，门外就传来了母亲疲惫的声音。“小凡，快来帮把手！”石小凡赶紧冲出去，接过母亲手中沉重的布袋。里面是没卖完的蔬菜，母亲总是挑些还能吃的带回来。“今天怎么样？”石小凡一边帮母亲揉着肩膀一边问。母亲叹了口气：“还行，就是城管来了两次，躲得累人。”她突然想起什么，转身认真地看着儿子：“老师今天没有说你什么吧？”石小凡摇头：“就是问问我是怎么学习进步的。”母亲的眼睛亮了起来：“那你说了吗？这次考了多少名？”“年级四十八。”石小凡尽量说得平淡。母亲愣在原地，嘴巴张了张，却没发出声音。眼泪突然从她眼眶中涌出。“四、四十八名？”她颤抖着重复，“真的吗？”石小凡点点头，从书包里拿出成绩单。母亲用围裙仔细擦手，才小心翼翼地接过那张纸。她的手指轻轻抚过上面的数字，仿佛那是什么易碎的珍宝。“638分”她喃喃自语，眼泪掉在成绩单上，又慌忙擦去。石小凡看着母亲的反应，心中五味杂陈。他知道这份成绩单对母亲意味着什么。这么多年，她起早贪黑地卖菜，就是为了供他读书。而他却一直成绩平平，让她在家长会上抬不起头。“妈，这只是开始。”石小凡轻声说，“我会考得更好的。”母亲猛地抱住他，哽咽着说不出话。这个拥抱比任何质疑都让石小凡坚定。，！他必须守护这个秘密。为了母亲脸上的笑容。饭后，石小凡帮母亲收拾完，开始做作业。母亲坐在床边缝补衣服，不时抬头看看儿子，眼中满是欣慰。台灯下，石小凡的笔在纸上沙沙作响。他小心地控制着使用能力的频率。只有在遇到真正难题时，才悄悄启用那种特殊的理解力。那种感觉很奇怪，就像突然有一盏灯在脑海中亮起。原本晦涩难懂的知识点瞬间变得清晰明了。但随之而来的是阵阵疲惫感。他不得不经常停下来，喝口水，深呼吸。母亲注意到他的异常：“累了就歇会儿，别太拼命。”石小凡笑笑：“不累，就是思考时习惯这样。”他不能告诉母亲真相。不能告诉她，她的儿子现在拥有超乎常人的能力。更不能告诉她，这种能力有时让他感到害怕。夜深了，母亲已经睡下。石小凡独自坐在桌前，继续学习。偶尔，他会想起那次被推倒撞伤的经历。那个叫张浩的学生曾经嘲讽的嘴脸。后脑勺撞击在石头墩子上的剧痛。那散发出白光的剑形玉坠！医院里消毒水的味道。有时他会怀疑，那真的是一次意外吗？为什么偏偏是他获得了这些能力？没有人能回答这些问题。他只能带着这些疑问，继续前行。第二天清晨，石小凡照例五点起床。轻手轻脚地穿衣洗漱，然后拿着英语单词书到院子里晨读。这是他最近养成的习惯。早晨是记忆的黄金时间，不能浪费。晨读结束后，他回屋准备早饭——稀饭和咸菜，再加上母亲带回来的些许蔬菜。母亲喝着稀饭，突然问：“要不要给你买点参考书？妈这里还有点钱。”石小凡愣了一下。对他们家来说，买参考书是一笔不小的开支。“不用了，妈。学校的资料够用了。”母亲点点头，没再说什么。但石小凡看见她眼神中闪过一丝欣慰和骄傲。那种眼神，是石小凡从未在母亲眼中看到过的。他忽然觉得，所有的努力都是值得的。上学路上，石小凡在心中规划今天的学习重点。化学课会有随堂测验，需要重点复习离子反应方程式。英语老师会抽查课文背诵，要准备《theoldanandthesea》选段。快到校门口时，他忽然感觉到一丝异样。就像有人在暗中观察他。他下意识地朝校门旁的报亭看去。刘老师站在那里，看似在买报纸，实则目光正扫向他。石小凡立即调整状态，做出适当的疲惫表情。稍微驼背，步伐沉重些。就像一个熬夜学习的学生该有的样子。他走进校门时，刘老师果然叫住了他。“石小凡，来这么早？”石小凡转身，礼貌地回答：“老师早。想来教室背会儿书。”刘老师打量着他，注意到他眼下的淡淡黑眼圈。“昨天学到很晚？”石小凡点头：“差不多十二点才睡。”这是实话，但省略了他五点就起床的事实。刘老师的表情柔和了些：“努力是好事，但也要注意休息。”“谢谢老师关心，我会注意的。”刘老师似乎还想问什么，但最终只是挥挥手：“去吧。”石小凡鞠躬告别，走向教学楼。他能感觉到背后的目光一直跟随着他。老师的疑虑没有完全消除。这在他的预料之中。一整天，石小凡小心翼翼地表现着。课堂上，他回答问题准确，但不时会“犯”一些无伤大雅的小错误。测验中，他故意做错一道题，没有拿满分。放学时，李萌萌来找他讨论数学题。他耐心讲解，但故意在某个步骤上显得不太熟练。一切都像一个正常的好学生。但在他看不见的地方，观察仍在继续。教师办公室里，刘老师和陈老师再次凑在一起。“今天怎么样？”陈老师问。刘老师摇头：“看不出什么问题。课堂表现很好，测验成绩优秀但没到完美。”“我特意问了几科老师，都说他的作业质量很高，但进步轨迹是连续的。”陈老师皱眉：“所以你倾向于相信他是真的开窍了？”刘老师沉吟片刻：“我倾向于继续观察。”他拿出一张纸：“这是我今天注意到的一个细节。”纸上写着石小凡一天的时间安排：几点到校，每节课的表现，午休时间在做什么，放学后的活动。“看出什么了吗？”刘老师问。陈老师看了半天：“很正常啊。甚至比大多数学生都要刻苦。”“问题就在于太正常了。”刘老师点点纸上的几个时间点，“每个时间段都利用得很充分，几乎没有任何浪费。”小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！“就像一个经过精确计算的计划。”陈老师失笑：“老刘，你是不是太敏感了？学生努力学习还不好吗？”刘老师叹了口气：“也许吧。但我总感觉有什么地方不对劲。”他望向窗外，操场上石小凡正在和李萌萌讨论题目。两人头挨着头，专注地看着同一本习题集。“再给我一点时间观察。”刘老师轻声道，“如果真是我们多疑了，我会亲自向他道歉。”陈老师拍拍他的肩膀：“谨慎是好事，但别钻牛角尖。”“每个学生都有突然醒悟的可能。也许石小凡就是这样的例子。”刘老师点点头，但眼中的疑虑仍未散去。作为一名老教师，他见识过太多学生。石小凡的变化太大，太突然。就像一夜之间换了个人。这不符合人的转变规律。人的成长需要时间，需要过程。而石小凡，似乎跳过了这个过程。操场上，石小凡合上习题集。“大概就是这样，你再多练习几次就能掌握了。”李萌萌感激地看着他：“谢谢你小凡，你讲得比老师还清楚。”石小凡笑笑：“我也是最近才弄懂的。”只有他知道，刚才讲解时他刻意控制着没有使用那种特殊能力。他要用自己的理解来帮助朋友，而不是依赖那种来路不明的力量。“发什么呆呢？”李萌萌拍拍他，“回家了！”石小凡回过神来，笑着和朋友道别。独自走在回家的路上，他感受着体内那种奇特的能量流动。它既是一种恩赐，也是一种负担。走到跨河大桥上，他停下脚步，望着夕阳下的河水。金色的光芒在水面上跳跃。“如果我拒绝使用这些能力呢？”他喃喃自语。但很快摇了摇头。已经看到母亲脸上的笑容。已经感受到成绩提升带来的变化。他已经走上了这条道路。只能继续前进。身后，夕阳彻底沉入地平线。黑夜降临。但第二天太阳会照常升起。就像他的生活，看似照常，却已经完全不同。走到家所在的巷子口，石小凡意外地看到了一个熟悉的身影。刘老师站在他家院门外，正和一位邻居说着什么。石小凡的心猛地一跳。老师竟然家访了。而且没有提前通知。他迅速调整呼吸，换上适当惊讶的表情。“刘老师？您怎么来了？”刘老师转身，脸上带着微笑：“正好路过这边，想起来是你家，就来看看。”这不是真话。石小凡看得出来。但他只是礼貌地点头：“要进来坐坐吗？我家比较小”刘老师摆摆手：“不用了，就是跟你说一声，数学竞赛的培训下周开始，每周三下午。”“好的，谢谢老师。”刘老师看似随意地扫了一眼大院的环境，目光在公用水龙头和厕所方向停留了片刻。石小凡感到一阵尴尬，但很快镇定下来。贫穷不是耻辱，他早已接受这个事实。“老师要不要喝口水？”他大方地问。刘老师摇摇头：“不用了，我这就走。”他转身欲走，又回头状似随意地问：“对了，你平时在哪里学习？我看院子里挺热闹的。”石小凡指指自家窗户：“我在里面搭了个小桌子。晚上比较安静。”刘老师点点头，没再说什么。但石小凡能感觉到，这次突然的“家访”是一次试探。老师想亲眼看看他的学习环境。验证他所说的是否属实。送走刘老师后，石小凡站在院门口，久久没有动弹。他能感觉到自己的心跳在加速。深呼吸，平静情绪。他意识到，这场猫鼠游戏才刚刚开始。老师的疑虑远比他想象的要深。而他，必须更加小心。因为他不只是在为自己保守秘密。某种程度上，他也在守护着这个突然降临的奇迹。无论它来自何方，目的为何。至少现在，它改变了他的生活。而他对这种改变，心存感激。夜色渐深。石小凡回到自己的小房间，打开台灯。摊开书本，笔尖在纸上沙沙作响。在这个拥挤的大杂院里，在这个狭小的空间中。一个少年正在书写自己的未来。一字一句，一章一节。而窗外，不知何时又下起了雨。淅淅沥沥。就像那个改变命运的午休！：（）双异能学生