第95章 戏腔加古文大珠小珠落玉盘如听仙乐耳暂明（第4页）

“苏毅，你简直是我的救星！”

“嘿嘿嘿，其实还有更爽的，就是我现在可以直接用听歌背课文的说辞问爸妈要手机了！”

“咳咳。。。不过我事先说明，我真的只是拿手机听苏毅的歌来背课文，没干別的事哈，爸妈你们可一定要相信俺！”

有了苏毅这一首《琵琶行》之后，无论是学生还是老师，都是又高兴了一阵。

毕竟能够通过轻鬆一点的方式来学习，谁愿意苦大仇深呢？

就这样，苏毅的这一首《琵琶行》在网络上又是广受好评！

教育部的官方媒体帐號，则是在之前那一条热搜之下，乾脆转发了这一首歌曲！

【学习经典，寓教於乐，传递音乐的力量！】

配上这简简单单的一句话，苏毅的口碑在网上又是高了一截。

当事情继续发酵下去，不仅仅是老师学生高兴，学生们的父母也乐见其成！

当然，除了老师学生这一波特定群体之外，苏毅发新歌，其他路人自然也都是兴致勃勃的来凑热闹了。

而欣赏完这一首《琵琶行》之后，音乐平台歌曲下面的评论区也是非常热闹。

“嘶~这首《琵琶行》也挺好听啊！苏毅的戏腔和念白用的炉火纯青，太令人陶醉了！”

“没错！这首歌古风古韵的，確实好听！”

“而且，苏毅这傢伙终於是直接发录音室歌曲了，这才像是一个正常歌手该有的样子，我以为他只会在综艺里面发新歌呢！”

评论区里，大多数人对这首歌曲都是好评一片。

然而，总有些画风清奇的路人。。。

“嗯？不对！兄弟们，我发现了一件事。。。。”

“苏毅居然破除了自己纯原创的限制！”

“你们看作词那一栏，怎么是个叫白居易的啊？！”

“？兄弟，你认真么？你这么说话，我很难分清你是不是串子啊？”

“emm。。。要我说，这个叫白居易的写词真不错，建议以后多写古风，爱听！”

“哈哈，我追了好久的小眾冷门宝藏作词人终於被你们发现了，我太高兴了！”

“？只不过有点可惜，以后恐怕是再听不到这个作词人写的歌词了！”

“啊，为啥啊？”

“因为作词人已经退圈了！”

“这。。。不是刚和苏毅合作过么？怎么就退圈了捏？（”

“emm。。。人家退的是生物圈。。。”

“切~其实也无所谓，要我说，这首歌还得是苏毅作曲做得好，这词填的一般！（。狗头）”

“不是，你们这也太抽象了！”

“无语了，欢迎来到世上最难绷的评论区。。。”