第三节 研究方法（第2页）

八、统计分析

31。差别心理学32。因素分析33。内部因素分析

九、生活情景微型

34。时间样本35。职业微型36。欺骗性情境

十、实验室实验

37。一元记录38。多元记录

十一、预测

39。外观预报40。趋势预报

十二、深层分析

41。精神科晤谈42。自由联想43。猛地分析44。催眠术45。潜意识书写46。幻想分析

十三、理想型

47。理解的图式48。文艺性格分析

十四、综合法

49。辨别法50。匹配法51。全过程分谈52。个案分析

（摘自陈仲庚、张雨新，1986，pp。351—353）

（二）个人档案技术

奥尔波特推崇的特殊规律研究方法体现了其注重人格独特性的理念，其目的是要研究一个完整而真实的个体，防止平均数分析对个体特殊性的掩盖。怎样才能研究某一特定人的人格呢？奥尔波特提出了许多方法，其中，个人档案技术是最典型的方法，这是通过个人日记、自传、信件、作文或采访报道等资料来决定人格特质的数量和种类的技术。例如采用逐字记录的第一人称叙述法、谈话、日记和信件、开放式问卷，还可能是个体创作的文学作品、美术作品、雕塑、书法、信手涂鸦、握手、言语表情、笔迹、步态和自传等等。

奥尔波特最经典的案例就是珍妮信件的分析研究。他对于“珍妮信件的分析研究”（lettersfromJenny），是其个别性研究中非常有名的，成为人格特殊规律研究方法的样板。

珍妮（Jeerson）（假名），1968年出生于爱尔兰，5岁时移居到加拿大，她有五个妹妹、一个弟弟。珍妮18岁时，父亲去世，弟弟和妹妹从此就很依赖于她的照顾，因此当她与一铁路视察员结婚时，家里人很不高兴。1897年她的丈夫去世，不久，珍妮的独生子罗斯（Ross）出生，她辛苦工作，并全心照顾罗斯，为了儿子她拒绝了再婚，母子相依，直到罗斯去普林斯顿（Prion）求学为止。在二年级时，罗斯从军服役，当其被派往法国的前夕，珍妮前往普林斯顿去探望他，在那里遇到了罗斯的两位朋友：格伦（Glenn）和伊莎贝拉（Isabell），此二人就成了珍妮以后通信的对象。从1926年3月开始到1937年10月珍妮去世为止，11年间珍妮共给两人写了3enhahn，1990）。

当罗斯由海外回来后，他几乎是完全变了，除了在普林斯顿完成了学位以外，所遭遇到的是一连串的失败，罗斯爱上了一个女人，并经常与母亲吵架，主要的原因是罗斯瞒着母亲秘密结婚了。珍妮狂怒之下，将罗斯赶出家，并表示不要再见到他。此事之后珍妮与格伦和伊莎贝拉联络（两人均已结婚，在美国东部某城任教），她们同意和珍妮通信。后来，罗斯抛弃了妻子与另一女子相好，使得母子关系更僵。但是，罗斯的身体也变得很糟并早逝。

另据温特（Winter，1993，1997）的报道，实际上罗斯乃是奥尔波特大学时的室友，而奥尔波特和珍妮也非常熟悉，她的那些信就是写给奥尔波特和他的妻子亚达（Ada）的，也就是上述的格伦和伊莎贝拉，但在原有资料中全用了假名。

奥尔波特请了36位评定者来阅读珍妮的所有信件，每个评定者依据信件写出珍妮的人格特质，共计获得了198个特质来描述珍妮的人格特征。再将198个特质进行归并后得出8个中心特质。

表6-4不同方法对珍妮中心特质的分析结果的比较

（资料来源：Allport，1966）

后来，鲍尔温（Baldwin，1942）曾用统计学方法分析了奥尔波特的资料，结果证实了8个中心特质。1966年奥尔波特的一位学生培杰（J。M。Paige）用电脑对珍妮的信件进行了内容分析以及因素分析，结果得出了八个因素，值得注意的是，培杰所得结果和奥尔波特所获得的，除了其中一、两项之外，其他都十分接近。比如两人都评定珍妮具有攻击倾向、具有独占性、感情用事、具独立性及自主需求、重感官的享受、有自怜的心理等。因此，奥尔波特觉得电脑的运用并没有提供更多的资料，事实上他认为那些评判者根据主观印象所作的分析，更能有助于对珍妮的了解。