通过数字和语言类工作进一步学习（第1页）

通过数字和语言类工作，进一步学习

通过让孩子做他们喜欢的工作，

孩子会喜欢上数字，语言也会变得更加丰富。避免强行给孩子灌输知识，

用兴趣来刺激他们的学习欲望吧。

对数字或语言敏感的信号

下面所提到的状态都表明孩子正处于对数字和语言的敏感期。

如果能在孩子感兴趣的时候，给他们安排这类工作，那么他们的求知欲和好奇心会越来越强烈。

关于数字的工作感受重量并表达出来

需要事先准备

体积、重量不同的两个物品（橘子、苹果之类）

做法

如果看到有大小、重量或数量不同的两种物品，就对孩子说“这个有好多啊”“这个真小啊”，也就是用语言来提示孩子注意到量（重量、数量等）方面的不同。如果能让孩子拿起来判断一下哪个更重就更好了！之所以要让孩子先体会到“量”的不同，是因为“数字”正是“量”的抽象表现方式。理解了“量”的概念后，孩子们在学习数字时理解起来也会更容易。

关于数字的工作模拟开店

需要事先准备

玩具、食物等

做法

孩子们都很喜欢模拟开店的游戏。此时，我们可以对孩子说“你好，我要买3个橘子”，让他们沉浸式体验开店的感觉吧。大人说要多少，孩子就拿来多少——这个过程会促进孩子慢慢地把自己脑海中具体的数量和抽象的数词（表示数量的词）对应起来。

另外，通过问孩子“这个要多少钱啊？”，也可以进一步激发他们对数字的兴趣。

关于数字的工作数台阶

适合什么时候做

上下台阶的时候

做法

这项工作很简单，只需在上下台阶的时候，和孩子一起从1开始数数就可以了。

对于孩子们来说，数数是一件非常快乐的事。

试着和孩子一起“1——2——3——”这样发出声音数台阶吧。如果孩子能够体验到一边数数一边前进，那么他们也就会玩“双六游戏”（日本的一种棋类游戏，通过扔骰子走棋格前进）了。我也十分推荐孩子在对数字敏感的时期玩双六游戏。

关于语言的工作描字

需要事先准备

塑料文件夹＋适合文件夹大小的纸，在纸上写上字

做法

先在一张纸上写一个大大的字，然后把纸夹到透明文件夹中，让孩子在文件夹表面描这个字吧。既可以让孩子用手指描，也可以用写白板用的马克笔，这样写完用干布就能擦掉，也能重复利用文件夹了。

关于语言的工作在沙子上写字

需要事先准备

比较浅的箱子或容器＋沙子或白砂糖

做法

在孩子拿笔写字之前，建议他们先用手指试试看。用手指写字比用笔写更简单，这既会刺激孩子的感官，也会让他们玩得很高兴。

在比较浅的箱子或者容器里放上沙子、砂糖之类的颗粒物，然后让孩子用手指来写写字吧。带孩子去公园玩的时候，也可以让他们在地面或者沙地上写哦。

关于语言的工作取名字

适合什么时候做

散步时