第33章 博 学 2（第1页）

第33章博学（2）

图画的颜色是用水彩做成的，这一点中外都一样。除此之外，西方还有油画，产生于文艺复兴时期的意大利，流行至今。图画中还有不带颜色的：一种是水墨画，用来体现画面的浓淡程度；一种是白描，用细笔来勾勒物体的轮廓。这种画以形式和笔法见长，给人很强的感染力，而带颜色的画除了形式和笔法之外，色彩的对比度也能较强地刺激人的视觉。

中国的画家学习绘画，大都是从临摹前人的作品开始的；西方的画家，大都从写实入手。因此中国画中除了肖像画之外，多数是描绘意境的，即使称为山水风景画，也多半是画家们凭着记忆描绘出来的。西洋画以写实为主，人物画一定要有模特，山水画一定要有实景。即便是理想派（意象派）的作品，也需要先有蓝本，再在蓝本的基础上进行润色修改。

中国画与书法密切相关，并且大多融合了文学方面的趣味。西方人的画则与雕刻和建筑相关联，并伴有科学观察、融入了哲学思考。因此中国画多以气韵胜出，擅长绘画的人大多数都精通书法和诗歌；西方的画以技能和意蕴取胜，擅长绘画的人大多精通建筑与绘画两种艺术。而且绘画艺术的进步，常常与科学和哲学的发展相辅相成。中国绘画源于尧、舜、禹时期，直到唐朝进入成熟时期，宋朝发展到了鼎盛时期，之后精通绘画的人逐渐减少，但也诞生了不少名家。西方绘画源于古希腊时期，发展于十四、十五世纪，十六世纪时最为兴盛。近三个世纪以来，传授绘画的学校逐渐成熟，画家云集，其中不乏许多标新立异的人才出现。

选自《华工学校讲义·智育篇》蔡元培

音乐

音乐是一门以一定的规律将多种声音组织起来，让人们们通过娱乐以陶冶情操的艺术。音乐有两种载体，一是人的声音，歌曲就属于这类；二是乐器，古代的“八音”就是用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八种不同材料制成的。现在常用的，有金属打击乐器（如锣、铙、钹等）、皮革（如鼓）、丝弦（如琴、筝）、竹管（如箫、笛）四种。音乐中使用的音，最低的是每秒振动三十二次的频率，最高的是每秒振动八千二百七十六次的频率，其间又各自有着音阶的划分，比如从每秒二百五十次振动到每秒五百一十七次振动的频率为一阶，每秒五百一十七次振动到每秒一千零三十四次振动为另一阶，这就称作“音阶”。在一个音阶中，我国古代是取其中五个音用来作曲，之后又增加到七声音阶和九声音阶。西方人现在所用的，是七个正音、五个半音，一共十二个音阶，也就是现在普遍运用的西洋音乐的十二平均律。

音和音连续起来，就构成了音符，每个音所占的长短也有区别。以最长的全音符作为基本单位，并依次递减，有二分之一的二分音符、有四分之一的四分音符、八分之一的八分音符、十六分之一的十六分音符、三十二分之一的三十二分音符，以及六十四分之一的六十四分音符。即便是同一个音，如果演奏的乐器不同，也会有所差异，这就是音色。

不同的音，有些和谐地搭配使用，比如相隔八位，或者相隔五位，或者相隔三位，这称作“谐音”（也即和弦）。

组合了各种高低音阶，协调音符时值，用和弦作为修饰，配以合适的音色构成曲子，这就是音乐。因此，音乐是以有节奏的音符变动作为系统，既灵活又有停顿的有声艺术。在生理方面，它可以调节呼吸频率、促进血脉流动；在心理上，人们可以经由它领悟人生境界、体验社会变迁和宇宙万象，这就是音乐具有极强感染力、达到移风易俗效果的根本原因。

选自《华工学校讲义·智育篇》蔡元培

戏剧

在宏伟壮丽的建筑之中，有雕刻、装饰和绘画等手段，以代表自然的景物。加上歌舞的表演，音乐的配合，集中各种艺术的特长，让观众心领神会，油然而生代入感和同化感，不正是戏剧的功效吗？我国的戏剧起源于古代的歌舞和徘优戏，直到唐代才有专门的学校教学演剧，宋元时期才有了较为完善的戏曲剧本。到了现代，戏曲中只剩下昆曲的文辞比较雅驯、声调比较沉郁，然而这却脱离了当下人们的嗜好，因此“汉调”、“秦腔”等地方戏逐渐兴起并取代了昆曲。汉调也叫做皮黄，就是西皮和二黄；秦腔也叫做梆子。

西方戏剧起源于古希腊，当时已经分为悲剧和喜剧两个类别，都有著名的代表作品。而现代戏剧，则分为歌舞剧和话剧两种。歌舞剧又分为三个类别：第一类是正式歌舞剧（Opera），全部都用歌曲，内容性质上多倾向于悲剧；第二类是杂体歌舞剧（Opera–ique），在歌曲之外还穿插着旁白，剧情上悲喜片段兼容。三是小品歌舞剧（Operette）），全属于喜剧性质，歌曲与旁白穿插使用，情节结构上比较轻佻。话剧也分为两种：一是悲剧，二是喜剧，没有歌舞，没有配乐，行动和对话符合社会生活习惯。现在我国所谓的“新剧”（话剧），就是仿效西方话剧而创作的。

西方人把戏剧融入教育领域使其成为教育方式的一种，因此，戏剧课程的设置很周全。戏剧剧本中的曲词和旁白都是由著名文学家所编写，甚至有学校把它选入教科书来用。戏剧的乐谱，也是由著名音乐家谱曲，而最终表演戏剧的演员，更是因为兴趣和爱好而投身该类艺术，通过在学校进行专业的学习和实践，因此能够领会剧情的深刻意蕴，并以适当的神情将剧情表达出来，从而让喜剧感人至深，也产生了巨大的社会影响。

由戏剧方式演出的艺术，还有一种影戏（也就是电影），有影像却没有声音（当时的电影为无声电影），其感化力虽不及戏剧，但是著名编剧和导演创作的电影能以种种动作来摹拟传达意境；而且对于自然界的美景、科学研究的成果，电影更能细致刻画和展现其中层次曲折的各种状态，给图书予以充分的补充，这也成为一种很好的社会教育方式。

选自《华工学校讲义·智育篇》蔡元培

诗歌

人都是有感情的，像喜、怒、哀、乐、恐惧、怨恨、着急、爱恋等，一切心理上的状态都是感情。情感由心而生，对外通过声音来传达，于是就有了唉、呀、啊、咳、吁、嗟、呜呼、咄咄、呵呵等感叹词。

尽管如此，情感的缘起还是因为内心与外界事物发生了联系。其中有情感产生的原因，也有情感所希望的结果，而且情感的强烈程度不同，或者由强到弱，或者由弱到强，或者从这种情绪演化成了另一种情绪，或者是各种情绪的综合，很多情感绝不是用简单的感叹词所能表达的，人们就用抑扬顿挫的声调和复杂的词汇语言来表达，于是形成了诗歌。