第19章 态度决定命运 2（第2页）
astheexpertapproadbetoholdouthishand，hewasabouttoblurtoutthathecouldgoonnolonger。
nolonger：不再；已不
态度的重要性
&anceofDevelopingAttitudes
佚名Anonymous
Ofalltheareasthemostimportantisthedevelopmentofattitudes。Emotioionsaswellaslogicalthoughtprocessesaffectthebehaviorofmostpeople。
"Theburntchildfearsthefire"isoaheristheriseoffigureslikeHitler。Boththeseexamplesalsopoihatattitudesexperieheoheexperienceisdiredimpressive，iisiandgradual。
Theteatheelementaryschoolisiiontoiudes。Thisistruepartlybecauseacquireattitudesfromthoseadultswhosewordstheyrespect。
Anotherreasonwhyitistrueisthatpupilsoftensearelyintoasubjeschoolthathasooueorhaspossiblyneverobefore。ToachildreviouslyacquiredlittleknowledgeofMexico，histeaethodofhandlingsuitwouldgreatlyaffecthisattitudetowardMexis。
&eadevelopproperattitudesthroughsocialstudies，scematters，theveryatmosphereofthe，etc。However，wheoschoolwithuudes，itisuempttogetheirfeelingsbygthem。Theteaachievethepropereffectbyhelpiainstructiveexperience。
在学习的各个领域，最重要的是培养态度。影响大多数人行为的不仅是逻辑思维方式，还有对事物的情绪反应。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”就是一个例子，另一个例子就是像希特勒这种人物的崛起。这两个例子都强调了一个事实——态度源于经历。在第一个例子当中，这种经历直接而深刻，而在第二个事例当中，则是间接和渐进的。
小学启蒙老师对态度的影响至关重要。的确如此，一部分原因是，小孩子的态度是从他所尊敬的成年人的言语中学到的。
另一个原因是，小孩子在某个问题上的深入探索大多是在学校中进行的，而在家里，只会偶尔涉及，或者可能闻所未闻。对一个孩子来说，如果他以前对墨西哥一无所知，那么他的老师对这一区域的理解及其言语，将会极大地影响他对墨西哥人的态度。
老师可以通过社会研究、科学论证和恰当的课堂氛围，来培养学生正确的态度。但是，当孩子带着不良的态度来学校时，教师试图使用批评责备的方式去改变他的情绪，是很不明智的做法。老师可以帮助他们获得建设性的联想，以取得良好的效果。
&ary[，eli'mentri]adj。初级的；基本的
Thiselementaryschoolisaffiliatedtoauy。
这所小学附属于一所大学。
previously['pri：vju：sli]adv。以前；预先；在以前；先遣地
Shehadpreviouslyworkedi。
她以前在一家餐厅上班。
atmosphere['鎡msfi]n。大气；气氛；大气层；氛围
&mosphereofpeadthetry，quite
&fromtheatmosphereofabigcity。
在乡间有一种平和宁静的气氛，和大城市的气氛截然不同。
stru'strktiv]adj。建设性的；构造上的；作图的
Iotfigureoutwhytheyridiculethisstructivesuggestion。
我弄不懂他们为什么嘲笑这一建设性建议。
影响大多数人行为的不仅是逻辑思维方式，还有对事物的情绪反应。
小学启蒙老师对态度的影响至关重要。
老师可以通过社会研究、科学论证和恰当的课堂氛围，来培养学生正确的态度。
Boththeseexamplesalsopoihatattitudesexperience。
：来自；出生于
However，wheoschoolwithuudes，itisuempttogetheirfeelingsbygthem。
&o：试图做某事；试图；尝试；企图
冷静
KeepYourCool
佚名Anonymous