第371章 大腿竟是我自己（第3页）

他顿了顿，目光扫过众人。

“可每一次，总有人递来一盏灯??或是刘瑾半夜送来一碗热粥，或是阿织那样的孩子跪在门外说‘我想写字’，或是你们中的某个人，在某个角落默默坚持着一件事。于是我知道，所谓‘不能停’，不是从不跌倒，而是每次跌倒后，仍有人愿意扶你起来，继续走。”

泪水无声滑落，滴在石壁上，洇开一片深痕。

就在此时，远处传来笛声。仍是骨笛，却是新谱之曲，词曰：

>“他曾停步，却不曾死，

>心火微存，终成燎原之势。

>光不能停，因有人曾停，

>而后来者，不愿再停。”

水昭听着，缓缓合眼，唇边笑意不散。

当日午时，水昭安然而逝，享年七十三。临终前唯一遗言，是对柳青禾说的：“待春汛至，依我所愿，撒骨灰入潮音洞。若有回音，便是我还听得见。”

消息传出，四方同悲。辰阳百姓自发守灵七日，每日清晨齐诵《算术启蒙》第三章第七题，声震山谷。江陵渔民停网三日，每艘船上挂一盏灯，组成“我也做了”光影长河。长安城中，刘瑾下令全国停乐七日，唯学堂诵读之声不禁，并亲撰祭文：

>“吾师非王侯，无封邑，无谥号，然其所行之事，胜过千军万马。

>彼以一帚扫尽愚昧之尘，以一灯点燃万民心火。

>今其身逝，然其志不灭，其声不绝，其光不止。

>自今日始，每年春分，定为‘守心节’，全国学子齐诵《归心辞》，铭记：

>**光不能停，因我即是光**。”

三年后，辰阳书院扩建为“天下共学总院”，统辖南北东西七十二路流动学堂。柳青禾任首任院长，推行“三不拒”之策：不拒地域、不拒出身、不拒残障。更有创举??每年遴选百名刑徒子弟、奴婢遗孤、边地孤儿，送入“无名书院”深造，学成后返乡为师。

又五年，西域商道兴起“薪火驿”，每十里设一站，不供酒肉，仅供书卷与笔墨。旅人可在此歇脚、读书、解题、留言。某站墙上，有人用胡汉双语刻下一行字：

>“昨夜风雪困我于途，饥寒交迫。幸遇驿中留书一本，乃辰阳版《算术启蒙》，翻至第三章第七题，忽闻窗外有人齐诵。我出门望，空无一人，唯风雪中似有万千声音交汇。那一刻，我不再觉得冷。”

而在帕米尔高原深处，林阿槿带领survivors在废墟之上重建异语学堂。教室地面铺满沙盘，盲童以手指划字，聋童以震动辨音，所有课本皆由学生亲手编纂。某日，一名龟兹少年在沙盘上写出一个问题：

>“如果全世界的人都能听见彼此的声音，世界会不会变得不一样？”

全班沉默许久，最后盲女阿织起身，口述答案：

>“已经变了。因为我们已经开始互相听见。”

时光流转，沧海桑田。百年之后，有史官著《季汉教育志》，记水昭事迹，末尾评曰：

>“水公之初兴教也，世人笑其痴，谓‘朽木不可雕’‘贱民安能知书’。然彼持帚扫阶，十年如一日，终使天下皆知：

>教育非权贵之私器，乃众生之权利；

>文明非庙堂之装饰，乃民间之呼吸；

>光明非天降之恩赐，乃人人手中之火把。

>故后人尊其为‘燃灯者’，并于潮音洞立铜像一尊，像作扫地状，左手指天，右手持帚，底座铭文八字：

>**光不能停，我亦曾停**。”

每逢春分，孩童们绕像而诵，声如潮涌。海风穿过岩洞，发出低沉回响，仿佛天地也在应和。

而在某个月夜，一名渔家小儿在沙滩上用贝壳摆出“我也做了”四字，仰头问父：“爹，这话说给谁听呢？”

父亲望着远处海面上摇曳的渔火，轻声道：“给所有不敢开口的人听，给所有快要熄灭的灯听，给那个一百年前躺在竹榻上，却仍想着明天还要讲课的老人听。”

小儿点头，拾起一块石头，在沙地上重重写下自己的名字。

风吹过，字迹渐淡，但声音不会。