阅读主题16 诚实坦荡天地宽（第2页）

于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，给姑妈写信承认了错误。

几天后，小列宁收到了阿尼亚姑妈寄来的回信，在信中，她不仅表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实的好孩子。

小列宁得到原谅后，十分高兴，又像以前一样过着快乐的日子。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，不用受良心的谴责。”妈妈看着儿子会心地笑了。

解读

小列宁知错能改的品质令人赞赏，而小列宁妈妈的教育方法更令人钦佩。小朋友说谎有时是因为怕受到责罚，有时是因为想要得到奖励，有时是因为好面子。这时，爸爸妈妈应该怎么做呢？列宁妈妈非常有耐心，用三个月的时间帮助小列宁自己明白了道理。可能正因为如此，诚实的品质伴随了列宁终生。

连读

《打碎花瓶的孩子》这篇现代文，非常适合作为课文《灰雀》的“前传”来阅读。如果我们用心思考，就会发现这两个故事之间的联系：

童年时的列宁因为害怕被责骂，一开始说了谎，没有对姑妈承认是自己打碎了花瓶，他的妈妈没有直接戳穿他的谎言，更没有对他进行严厉的责骂和批评，而是给了他很大的信任，耐心地等待他自己感到愧疚、认识到说谎的错误，最终主动承认错误。这样的教育方式，既没有伤害列宁的自尊心，还能实现最佳的教育效果——因为是列宁自己想明白的道理，而不是被别人强迫后遵守规定，所以诚实的观念会深深植入他的心中。

这样，我们就很容易理解课文《灰雀》中列宁的言行了——以他的智慧，当然一下就明白那只灰雀是被男孩捉走了，列宁没有直接质问和批评这个男孩，而是给他信任和宽容，从而使得男孩明白让灰雀自由地生活在树上是美好的事，并且反思自己的行为。列宁这样的做法和他妈妈当年的做法几乎是一致的。

读这两篇文章，我们要用心地感受人物言行之下的心理活动。例如：《灰雀》中的男孩在和列宁对话的过程中，他的心理是如何从慌乱到犹豫，再到下定决心的？阅读的时候试着把自己代入这个人物的状态中，这样我们会更容易体会人物的心理。

《晏殊初仕》这篇古文，同样讲述了关于诚实的故事。虽然古文写得非常简略，但我们可以体会到其中人物的性格和心理。在这个故事中，我们不仅可以看到晏殊诚信正直的品质，还能感受到他面对皇帝时的镇定自若，以及他对自己才学的强大自信。

点读

◆沈括与《梦溪笔谈》

沈括是中国历史上一位重要的科学家。他编写的《梦溪笔谈》是一部笔记体著作，不仅记录了《晏殊初仕》这样的历史故事，更记录了当时中国的科学、技术、社会情况等多方面的情况，被称为“中国科学史上的里程碑”。

◆“神童”晏殊

晏殊是北宋的政治家、文学家，他自幼聪慧，五岁时就有了“神童”之名。十四岁时他被举荐同各地考生一起入殿考试，他的表现非常棒，小小年纪就被宋真宗赐“同进士出身”，这在古代科举制度下是不常见的。

读后练

请你细读《灰雀》，设想你是那个男孩，感受他言行之下的心理活动，用第一人称写出他的想法。

男孩说：“没……我没看见。”这时他的想法是：

男孩说：“一定会飞回来！”这时他的想法是：

男孩第二天见到列宁，他低着头，这时他的想法是：