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“捎”只能作动词，表示顺便带东西或传话，如捎口信、捎带等；“稍”只能作副词，表示稍微，如稍等、稍长等；“梢”只能作名词，表示树枝的末端或条状物较细的一头，如树梢儿、梢头等。

锁琐

辨析：

“锁”指安装在门窗器物上使人不能随便打开的器具，又有刑具、关住、封闭以及缝纫方法等意思，如枷锁、石锁、锁门、锁边等；“琐”的本义为细小的玉声，引申为细碎、卑微，如琐事、琐细、猥琐等。

瘙搔骚

辨析：

“瘙”古代指疥疮，如瘙痒难忍；“搔”指用指甲挠，如搔头皮、搔痒；“骚”指举止轻浮**及诗文、扰乱等，如**、骚客、骚乱等。

署暑

辨析：

“署”表示布置、签（名）或题（名）、署理、办公的处所，如部署、署名、海关总署等；“暑”意为天气炎热，如暑天、暑气、暑假等。

慑摄

辨析：

“慑”指人或使人产生的恐惧心理，如威慑、震慑、慑服等；“摄”的本义为牵动、拉动，引申为吸取、摄影等，如摄取、摄食、拍摄等。

撕厮嘶

辨析：

“撕”指用手使东西裂开或离开附着处，如撕毁、撕扯等；“厮”指互相、男性仆人（多见于早期白话）、对人轻视的称呼（多见于早期白话），如厮打、小厮、这厮等；“嘶”指（马）叫、嘶哑等，如人喊马嘶、声嘶力竭等。

侍待

辨析：

“侍”意为陪从、伺候，如侍卫、服侍等；“待”意为等待、需要、想要、打算、对待、招待等，如待业、自不待言、以礼相待、待客等。

塾垫

辨析：

“塾”指旧时私人设立的教学的地方，如私塾；“垫”指用东西支撑、铺衬或填充、暂时替人付款、垫子等，如垫高、垫付、鞋垫等。