第48章 算数地理和世界地图（第4页）

在大唐的私塾里，蒙童们学的都还是《三字经》。

最多接触一些简单的文字。

至于算数，

那是成年后，需要从事相关行当的人才会去专门学习的技艺。

何曾见过有如此系统地、大规模地教授给一群蒙童的？

可现在，

在黔州，

李承乾竟然将这门被士大夫阶层视为“末流小道”的算学，提升到了前所未有的高度。

甚至置于传统的识字教育之前！

这又是一次彻头彻尾的颠覆！

不过，

或许是因为之前经历的震撼实在是太过剧烈。

从不夜城到全民教育，再到李承乾那神祇般的声望，房玄龄此刻的内心虽然波澜起伏，但己经能勉强维持住表面的平静了。

他只是沉默着，

唐月没有再多做解释。

因为她知道，

对于这些来自“外面世界”的人来说。

黔州的很多理念，是无法用三言两语说清的。

她只是继续带着李世民等人，在这座充满了勃勃生机的校园里缓缓前行。

一路走来，李世民的沉默愈发深沉。

这所小学的环境，简首好得不像话。

地面是用青石板铺就的，平坦干净，一尘不染。

教室之间，

是修剪整齐的草坪与花圃。

远处，

甚至还有一个专门供孩子们玩耍的区域。

有着秋千和木马。每一间教室都宽敞、通风、采光极佳。

他想起了皇子们读书的弘文馆。

那里虽然富丽堂皇，雕梁画栋，但气氛却总是那么压抑沉闷。

老师们战战兢兢。

皇子们心思各异。

哪里有这般阳光明媚、充满欢声笑语的景象？

这还仅仅是黔州的其中一所“小学”啊！

李世民的心中，

不由得生出一丝复杂的感慨。

他不得不承认，

他的那个儿子，在对教育的重视和投入上，己经远远超过了他这个做父亲的，甚至超过了历朝历代的任何一位帝王。