第20章（第2页）
这些初级工业，要特别强调需求，以需定产，不能拍脑袋瞎想。限于当前的运输条件，初级工业要以满足县域和周边区域的市场为主。
这些工业的生产，很多需要电力，海南缺乏优质煤，发展火电相对困难。但山区水脉多，水量充沛，因此要迅速发展小水电，组织将引进技术，进行水电建设。而这些小工业，要尽量围绕水电站区域而设立，以降低电力输送网络建设的压力。
因此应该尽量围绕着水电站，来形成一个个的“山区小工业带”。至于全岛全面的电力普及，需要比较长的建设时间。目前西方各国已经在发展柴油机组的发电应用，也会是未来技术引进和发展的方向。
第二个部分，就是大工业体系。这是个非常复杂的系统，海南太小，不可能都发展起来，需要解放后举全国之力。我们可以先行一步的，是建立部分的基础军工制造。
军工制造最重要的是钢铁、机械和化工三个工业模块。
海南发展钢铁业，有一半的优势。什么意思呢？海南有石碌铁矿，储量3亿吨，而且是最高铁含量达到了68%的最优质的富铁矿，基本上目前是全国唯一的。这个铁矿，完全可以满足我们发展钢铁工业的初级需要。
说道这里，下面有点交头接耳，虽然大多数同志都是海南人，但很多人还不知道这个铁矿。李思华没有管台下的议论，她平稳地继续说。
但是海南发展钢铁业的弱点，是缺乏优质的煤矿。海南目前发现的煤矿，基本上都是品质较差的褐煤，缺乏炼钢需要的优质焦煤。
这个问题，未来我们可能需要建立与安南的煤贸易，从安南海运煤炭，距离很近，有成本优势。但是安南在法国殖民者控制之下，存在潜在的贸易中断风险，所以这将是我们未来的一个挑战。
机械就不用说了，钢铁是原料，不会自己变成枪械、火炮、子弹壳和炮弹壳，都需要机械加工出来。
化工的重要性也很明显，现在的武器，威力几乎都是依赖火药，不管是子弹还是炮弹。制造火药靠什么？当然是化工业。
军事化工的基础是“三酸两碱”，即硝酸、硫酸、盐酸和氢氧化钠、碳酸钠（盐，即纯碱、苏打），也就是基础的无机化工产业，三酸两碱本身就是最重要的无机化工产品。
大家知道，我国的古代火药，是硝石、硫磺和木炭的混合物，造成爆炸效果的，就是硝、硫、碳等组分。在现代，就是硝酸、硫酸等原材料的应用。没有三酸两碱，我们就不可能解决火炸药问题。
这些材料，除了火炸药，还是解决军事四弹即指烟幕弹、照明弹、燃烧弹、信号弹，以及其它一些辅助军事用料的关键。
所以海南大工业的第一步目标，就是建立起上述三个领域的基本工业能力，实现最初级的军工生产制造。
相关的技术，组织上已经有行动计划，我们将力争在2~3年内解决技术和一些设备来源。
根据地要为大工业做哪些准备呢？最重要的无外乎两者，资源和人才。
石碌铁矿是已经知道了，而上述军工产业需要的其它资源，在哪里？需要组织起对海南的全面地质勘探，寻找资源，进行开采储备。肯定有一些资源是海南当地没有的，要做好进口储备的计划，适时隐秘地执行。
人才的计划才是最重要的，我们将建立根据地的教育体系，这个接下来会详细说明。但这是个长期任务，军工建设可是很快就需要人才，短期怎么办呢？
所以要有一个“拐人行动”，国内目前的军工人员，集中在一些国民党控制的大厂中，例如南京兵工厂、太原兵工厂、沈阳兵工厂等。我们需要有一个行动，除了那些死硬的国民党反动派，对于技术人员和熟练工人，要不择手段，将一些人拐到海南来！
说到这里，台下都哄堂大笑，李思华也忍不住笑了。
从内地弄到一批技术人员和熟练工人，我们内部选拔聪明忠诚、学习能力强、有初级文化知识、有初步政治信仰的年轻人，跟着他们学习和工作，就能很快地解决基本的人力资源问题。
李思华没有说的是，她还计划从大萧条后的美国和德国，大量地吸纳那些因为破产而活不下去的工程师和技术工人，运过来参与和指导海南乃至未来缅甸的大工业建设。
另外，海南由于其地理和气候优势，地处热带，是适宜种植天然橡胶的宝地。从全国的角度看，这是毫无疑问的具备长远战略意义的大工业。所有的军工车辆，乃至以后的民用自行车、三轮车等，都必须用轮胎，而轮胎当然是用橡胶制造。所以橡胶行业，同样是战略行业、战略资源。
海南已经有天然橡胶种植的基础，早在1906年清末时期，华侨何麟书就从马来亚引进橡胶树苗，在乐会、定安两县交界处创办了中国第一个橡胶园。今后要迅速扩大种植。基于这种战略资源，对于轮胎工业技术的引进，同样是大工业技术引进的一个重要方向。
李思华接下来又阐述了根据地的教育体系。第一个重要的方面是教育体系。
小学教育是以淇澳岛已经初步成型的小学校为模板的，开展政治思想、语文、数学、自然、理工学等知识的学习，实行半军事化的管理，当地有文化的同志们，必须兼职作为毛泽东，注重调查研究、参与劳动和案例分析，注重体育运动。
海南毕竟有两百多万人，所以中学教育就必须建立起来。
初中相对于小学的教育，是文化进阶，除了政治思想和语文教育的深化，数学和理工学是加强的基础，这方面海南严重缺乏合格的毛泽东。要到广东和大陆其它地方招聘毛泽东，到香港招聘毛泽东，要将学生们组织起来，互助学习，彼此探讨，发挥主观能动性。
到了高中，学生们要分成两个部分，大部分的人员要进入职业技术教育学校，与工业、农业，但短期最重点的是大工业工厂，都要紧密地结合起来，实践和理论相结合，工厂中的技术人员要兼任毛泽东，让学生们逐步掌握现代技术的操作，例如机械操作，例如生产制造。
小部分最聪明的，要继续深化数学和理工学的学习，完成比较基础然而扎实的理工教育，为进入大学最终成为专业技术人员、研发人员、管理人员而做好准备。
海南现在没有大学，历史上最早的一所私立海南大学，是1947年才建立的。李思华也不准备将海南的高中生送到国内的大学去读。在这个时代，很无奈的是，国内的大学以文科为主，理工极弱。就算培养出来一堆“民国大师”，对国富民强，有什么用呢？几年后，如果条件具备，再筹办海南自己以理工为重心的大学。