第 2 章（第2页）

喻声不太挑食，不觉得好吃，也不觉得难吃，反倒是樊音在一旁煽动，“这个烧卖看着就不好吃啊。”

“……”

“你给我尝一口啊！”

“……”

两个人争来争去地回到教室。

教室里的人已经到的差不多了，唯一缺席的只有三个人，樊音，喻声，老邓。

好在两个人的迟到没有太引人注目，喻声皱了眉，她很反感太多人的注视，让人浑身不自在。

而这种表情的微变化，总是会被有心的人捕捉，然后被铭刻。

教室黑板上的钟表走的比正常的时钟要慢的多，大课间是长时间伏案的小憩时刻。

喻声没有离开座位，又掏出了耳塞，写着今天老师布置的作业。樊音则是受到了初中好友的邀约，颇有兴致地出了教室。

她们中的一个女生好奇地打听：“听说你们班，有个北京来的，真的假的。”

“真的啊，就是我同桌。”笑容里满是骄傲，“长得特别好看！”

女生B：“真的吗，在哪啊？指给我们看看啊！”女生声音听起来很迫切。

“喏，第三排，最白的那个就是我同桌。”她下巴往那个方向抬了抬，露出了嚣张的虎牙。

此时的喻声很沉浸，这种给樊音感觉就像把薄荷含在口中吸气，清凉透彻，齿间穿过一阵寒风，直抵心肺。

女生们看到，却展现出很失望的表情，女生A评价：“没有很好看啊，一般般吧，白一点而已啊。”

其实，对于正常人来说，第一眼很难捕捉到喻声的美，反倒是樊音，虽说不那么白，但五官立体，很出挑，单看脸属于乖孩子的那种类型。

众人的话题越来越倾向喻声了，樊音感到很烦躁，曲起的手指紧了紧，干脆回了教室。

薄荷就是有一种安抚人心，使人镇定的作用啊。

一回到教室的樊音，也像喻声一样，悠然地写着作业，两个人凑在一块，阳光倾泻，透过泛白的书页，岁月静好。

其实，樊音自己都不知道，自己内心发了怎样的情感。她总是依靠直觉，在黑暗里摸索，就像没有任何自主意识的台风，从气旋开始升腾的那一刻，注定要带来一场毁灭，不计后果。

樊音笔尖还写着集合中包含与被包含的关系，但注意力已经被旁的人分散，思绪来不及停留，上课铃就匆匆响了。

“好快。”樊音心说，这个大课间，比以往任何一个都要快，乘着海浪的咆哮，匆匆地来，匆匆地结束。

好在是语文课，依旧可以承接课间的闲暇，唯一不妙的是，语文老师上了年纪，讲课会讲方言。

喻声看着“沁园春”这三个字，眉心紧握，她听不懂啊！叽里呱啦说的什么！能不能有点作为语文老师的职业素养！

这种不悦真实地被捕捉到了，喻声右耳传来一阵洪亮的声音：“吴老师，您能不能讲普通话啊，我听不不懂啊！”

这时候吴老师皱了皱他那粗黑的眉毛，用方言调侃道：“溪城发勒都填恩懂，勒似溪城宁波！”说完，法令纹往里陷了陷，露出了还算整齐的牙齿。（这句话就是——溪城话你都听不懂，你是溪城人吗！）

樊音冲老师笑，又用手揪了一缕头发，“老师，你这句话——”她目光飞速的朝喻声瞟，“我也没听懂哎！”

吴老师也没有为难她，切回普通话，让她坐下。

她一坐下就注意到了喻声勾起的唇角，她很骄傲地在心里说：我就知道。虎牙浅浅抵着下唇，笑得明媚张扬。

老吴讲课算比较有趣，轻轻松松就上完了课，喻声趁着老吴拿保温杯的间隙，凑到樊音耳边，提了一嘴：“你也不是溪城人吗？”

“我是啊！”樊音脸上笑意很深。

“那你怎么听不懂溪城方言？”喻声说完，视线透过被风卷起的窗帘好像看到，学校的桂花开了，黄中带点白，不深不浅，像在炫耀。

“我跟老吴闹呢，我之前有个初中同学听不懂方言，我感觉咱们班应该也有，但是又不好意思说，我就替她说了嘛。”上下嘴唇相碰时，樊音挑了下左眉，又勾出一个略带痞气的笑，“我说过的啊，我超乐于助人的！”

这种笑容有一种强烈的感染力，笑意一开始只在一个人的脸上，而后出现在两个人脸上，这是樊音第一次看见喻声的露齿笑，她能感受到薄荷融化在口中的甜腻，“Tasty”真是一个很棒的形容词。

“谢谢啊。”这是笑容的余波，这是薄荷的余味，这是冰层的化冻。

好放松啊，就在这种你一言我一语的氛围里，她们渐渐熟络，像两颗在各自的轨道上运转的行星，更为调皮大胆的那一颗，悄悄改变了轨迹，这像是恶作剧，但也是永恒不变的科学算力。