第十三章 提问（第2页）

我愣了一下，随即反应过来——原来是她。

就是课间时我留意到的那个人，前一排第三列的学生。

她站起身来，身材高挑，水手服在她身上显得格格不入。可能是因为她早已过了该穿校服的年纪吧，气质里带着不属于课堂的成熟与冷硬。胸前的蝴蝶结不见了，袖子也被利落地挽起，露出古铜色的手臂线条。那一瞬间，她整个人显得格外自信，甚至有几分飒爽。像是能随时离开教室，或者上台和老师一对一。

“现在班上有几人？”老师问。

“一共有三十人。”米拉答得干脆。

这是个陷阱。昨天刚有人消失，按理说应该是二十九人。但米拉反应极快，知道规则1：一个班级只有三十位学生。回答其他数字就可能违反规则。

她注意到别人的目光，但是却没有和其他人对视。回答结束后直接坐下。那双浅棕色的眼睛里没有一丝慌乱，反倒有一种“这没有什么”的从容感。

“请格里德同学起立。”

我下意识站起，望着老师，心跳加速。前两个问题完全不同，无法预测笔记是否有答案。

果然，闭卷考很难，开卷考也不简单。

“永夜高中在哪片区域？”

我怎么知道？浅海还是地平线？高文说过两个名字，但这里明显不是安全区。浅海也不一定是唯一的区域。空气像结冰，所有人看过来。我感觉自己站在深海中，水压一寸寸压上来。

不过昨天的结局给了我一丝灵感，这就是救命稻草。

“老师，是你决定每一天消失的学生是谁吗？”我不答反问道。

讲台上的女老师第一次抬头看向我，随后微笑：“不是。”

插曲过后，她继续提问别的学生。

我不确定每一个人的回答是否正确，但我开始怀疑班里有人和我一样，是旅客，也有人可能只是这个副本的一部分。

现阶段无法判断。不过我依旧奋笔疾书地记录下每一个人的回答和老师的提问：

“田中新，你认为深海最危险的生物是什么？”

“箱形水母。”

“维罗妮卡，昨天消失的同学是谁？”

“山下。”

最后，老师问黑泽夜：“永夜高中在哪片区域？”

“浅海。”他连起立都没有，直接回答。声音平稳得像在汇报天气。

我心里一阵发凉。这是否代表我的回答是错误的？

“辛苦同学们了。第二节课结束了。同时——”

同样的噩梦再次降临。

最后一排第三位的男生忽然被某种无形的力量拉起，椅子翻倒在地，发出刺耳的撞击声。

他的身体在半空中摇晃，像布偶被人拎起。双手想要抓住什么，却徒劳无功。声音断断续续，像风箱里漏气。

脸色一点点暗下去，目光逐渐涣散。

最后，他的动作停住，整个教室的空气也随之压紧。

这一刻，我强烈地感到：倒计时又少了一天。

我强迫自己清醒，咬住嘴唇，苦涩在口腔里蔓延。同样的黑色天旋地转袭来，我知道第三天可能要开始了。我把手指一点一点扣进桌沿，感受木屑扎进指腹的疼痛。

我一定要活着离开这里。无论如何。