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尽管她们显而易见已经失去了活动能力，她还是吓了一大跳，随便找了个人抱住，躲到了她后面。
然后她发现自己抱着的貌似不是个人。
米兰达以学术的眼光审视着眼前的这个形体，它木纹质的外部图层，关节处裸露出的金属结构，隐隐能够感觉到安放在对应着人类脑部位置的魔力核心。
她立刻忘记了刚才吓得她魂飞魄散的两个仇人，开始琢磨要怎么把这个陌生的自动人偶拆开来研究一番。
“现在的自动人偶已经发展到这种程度了吗？”米兰达激动地问道，“你的制造者是谁？你的动力核心用的是什么结构？我能看看吗？”
莫伊拉二号认真地思考了一会儿，回答道：“并不是所有的自动人偶都达到了与我等同的技术水平，应该说，我身上所表现的技术水平代表了当代自动人偶的最高水准。是最先进的自我校准式魔法动力核心。需要店长同意。我带你去见她，她正好也很想要见你。”
莫伊拉确实对这个在故事中表现出与所在时代不相符的先进魔法思想的魔法师很感兴趣，感兴趣到莫伊拉二号喊她起来，并说“米兰达女士正在等你”的时候，她一点没赖床，直接爬了起来。她头发油腻成一绺绺的，四处乱翘，黑眼圈重得像是被人揍了两拳，眼睛则亮得让人害怕，仿佛饿了八百年的乞丐见到一桌盛宴。
米兰达并没有被莫伊拉蓬头鬼般的造型吓到，因为她同样迫切地想要跟对方交流，想了解几十年后的现在，魔法理论的最前沿究竟已经发展到了哪一步。
这或许能够算一场世纪性的会面，对于米兰达来说，她有着超越时代的生物魔法才能，她的研究成果却因为外部原因被冻结几十年。而对莫伊拉来说，她生在一个魔法理论发展更完善的时代，但她的才能依然在普通人中显得格格不入。这两个人注定会是一见如故的。
在她们进行这场历史性的对话的同时，珀尔正在看她的姐姐。
她姐姐保持着紧绷的姿态，被冻结在封印之中，看上去跟摆在她身旁的欧珀前所未有地像。
有趣的是，珀尔此前经常觉得当国王的人都像是某种戏剧演员，以装模作样为习惯为乐趣，现在这两只海妖真的以最具戏剧性的方式被定格在这里，冻结在这艘承载着她们力量背后最隐秘，最不具传奇性的故事片段的沉船中。
莫伊拉二号选择这么做很大概率是因为本来就要过来释放米兰达，所以这样最方便。但在有心人眼中，这完全像是一个隐喻。
一个与故事埋下的伏笔相呼应，嘲弄式的隐喻。
距离珀尔的六岁生日没满一年，即便按照海妖的标准她也还只是个孩子，但她却觉得自己长大了很多。她还记得自己六岁生日宴上觉得被困住的欧珀很好笑，现在卡罗尔也被一起困住了。
也许在更早以前，卡罗尔就已经被困住了。
珀尔觉得这不再好笑。也可以说，它真正展露出了最幽默的一面。
她移开了视线，然后游走了。
此时更老一些的那个卡罗尔依然在刑场上，听着海妖们尽管先天条件出色，但汇聚在一起依然显得嘈杂和引人烦躁的声音。
施刑的和受刑的都不在了，现在只剩下观刑的还在议论纷纷，她们对于究竟发生了什么事并没能讨论出个结果，并且很快地把注意力集中在了眼下最大的那个问题上：她们现在没有国王了，该怎么办？
有海妖说，在原本的继承人卡罗尔篡位又被夺位之后，欧珀陛下没来得及再定新的继承人，现在我们根本没有合适的人选，由此可见，我们海洋王国真的完啦！
有海妖反驳说，蠢货，我们海妖哪有正儿八经从继承者上位的国王？哪怕是卡罗尔这种当了那么多年继承人的，最后还不是要篡位。现在也是一样，谁最强谁当国王！
那么，谁最强呢？
大家经过讨论，一致认为，那个制服了欧珀，并且把她和卡罗尔一起带走的大家伙，或者说，操纵那个大家伙的不管什么生物最强。
这么说来，那就是她们的新国君了？
可新的问题摆在她们面前：新国君到哪儿去了？
第76章潮汐之声（15）
莫伊拉和米兰达一见如故相谈甚欢相见恨晚的时候，莫伊拉二号在干她的活。
之前的两次瞬移多少有点赶时间的意思，现在并没有阻止刑罚或是把被封印了好几十年的倒楣蛋放出来这么紧迫的事情要去做，所以莫伊拉二号决定趁这个机会恢复一下潜水艇的能量储备，用速度慢一点，但在运转的同时能够从周围x海水中吸收足以覆盖甚至多于消耗的魔力的常规方式开到目的地。
这个所谓的速度慢一点，差不多就是一个成年海妖能够跟得上、想快还能再快一点的速度。
于是分头寻找她们的新国君的海妖们当中，其中一支小分队找到了目标，开始边游边用一种特定频率的声波向海水中传递信息，告诉远方的同胞们，到这个方向来。
所以，当莫伊拉二号把潜水艇开到海洋王国的寄宿学校，就是所有海妖年满七岁都要前去就读的那所，与此同时，一大群海妖正在扎堆游过来。
说是学校，这里更像是个流水线式生产军人的工厂，还是那种比较凶残的类型。尽管战争年代已经过去了，但娱乐和人文氛围依然无迹可寻。显然欧珀以己度海妖，觉得所有人都会跟她一样打从生下来就立志当个成功学书籍里的案例并且自得其乐，不需要有任何干其她事的空间。而卡罗尔的风格略有松动，在体育课程中，把许多战斗教学替换成套了层游戏或竞技项目的皮的战斗教学，除此之外，她也是个对“人文”过敏的海妖。
莫伊拉二号操作从潜水艇里伸出去的机械臂，首先在校门口挂上“施工危险，请勿靠近”的牌子，随后开始对这所学校进行改造。改造的主要模仿对象是古怪多中学，并且融入了古怪多幼儿园、小学、大学的一些边角元素。
这种选材倾向部分是出于很奇姼的不明原因，古怪多的学生里，最活跃和富有创造力的是那些中学生，所以古怪多中学的建筑结构肯定有最多的可取之处。部分则是因为尽管其她学校同样能人辈出，但古怪多中学有着最好的媒体和宣传机构，那些学生的生花妙笔把思维活跃和创造力跟“中学生”打上了最深的联系。
用更互联网时代的语言解释就是，以闪烁和弗莱姆为首的一帮中学生影响了古怪多小镇的数据库。而莫伊拉二号，本质上以数据库为基础进行思考的。
不过我们扯远了。
因为改造的过程基本上是边拆边建，建造的时候使用的就是之前拆下来的材料，所以整个施工过程都既环保又高效。在没有使用任何额外建材的情况下，学校的空间扩大了一倍，而设计甚至变得更合理了。与此同时，莫伊拉和米兰达的讨论堪堪聊完莫伊拉二号的外部图层罢了。
游过来的海妖们已经在校门外熟练地排成了一个方阵。她们用一种敬畏的眼光看着潜水艇，这庞大、光滑、严谨的物体，对它的每一个动作都发出惊呼，当中甚至没有谁想起来要阻止这个陌生的家伙对海洋王国所属财产动手脚，没人意识到它对海洋来说是个外来者，不应该想干什么就干什么。
莫伊拉二号继续她的工作，对建筑物的整体拆装重建之后，是对内部装潢的大范围修改。其中大部分仍然套用了古怪多中学的装修风格，不同在于，每个教室的讲台上都安放了一颗莫兰迪配色、五官与莫伊拉本人如出一辙的人头形状摆件。