第31章 特别爱你（第3页）

“我爱早早。”

“我是谁。”应早继续胡搅蛮缠，凶巴巴道，“不合格，重新说。”

“周安耕爱早早。”周安耕道。

“……”应早心脏无端地跳了一下，他眨眨眼，听着周安耕认真问合不合格，应早胡乱点点头，将滚烫的脸埋在男人颈间，不再吭声。

明明是他主动要对方说的。

但周安耕这主谓宾明确的句子一开口。

就，很奇怪。

……

回到市里，应早开始教周安耕认字。

智力障碍是不争的事实，这意味着，他学习一定比别人困难无数倍，需要更多的时间和耐心。

从应早认识他到现在，周安耕的说话已经流利许多，表达能力更是突飞猛进。

这种变化让应早很有成就感，对教他学习的事更是势在必得。

周安耕是认几个字的。

这些字是黄豆和奶奶教的，比如他自己的名字，吃饭、钱、瓶子等等常用字。

应早觉得这是很好的入门方法，于是最开始两天，只教他“早早”、“白青”这些字，等周安耕学会了，再教其他的。

令人意外的是，周安耕学“早早”两个字特别快，别的字要重复十多遍，“早”这个字第三遍就学会了。

周同学甚至很用功，主动问应早这两个字怎么写。

晚上睡觉前，应早做完一天的事，躺在床上玩手机。

等半天也没等周安耕过来，他打了个哈欠，不满道：“周安耕，怎么还不过来，我困了。”

“马上。”周安耕没动。

应早又等几十秒，发现这人一动不动，不耐烦了：“周安耕！你干嘛呢，我都说我困了！”

“马上来。”周安耕又笨拙地写了一遍早早，然后收起纸笔，往床的方向去，“我在练字。”

“练字？”应早愣住。

“嗯。”周安耕认真点点头，“写，早早。”

应早因刚才的生气，眉头还微微蹙着。配着一脸的迷茫和惊喜，整张脸显得特别可爱。

“我……的名字？你会写了？！”

“嗯！”周安耕不免有些得意，“青姐教我的。”

“哇！”

应早的心情被喜悦淹没，乐得直接扑到周安耕怀里，对着他脸叭叭叭亲着，“你太棒了吧耕哥！才几天啊，我的名字你都会写了！”

周安耕不自觉地挺起胸膛，“还，好。”

“不是还好！是超棒！”应早捧着他的脸，不管哪是哪就一顿乱亲，“你太棒了！！”

周安耕被夸的脸颊黑里透红。

有了重大突破，应早教他的态度更加认真。

就这样每天复习、工作、抽空教周安耕认字，日子每天过得平稳又平淡，有一瞬间，应早会觉得镇里乱七八糟的事是场梦。

有天，白青突然找他，问他们两个要不要去医院看看。