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他当即拿出信纸，亲自给《边疆教育报》的胡主编写了一封推荐信，盖上章，连同报告稿一起封好。
“我让通讯员明天就给你寄出去。”局长把信封递给舒染，鼓励地说道：“好好干，小舒！”
等待回音的日子变得有些漫长。她照常处理指导小组的工作，但心思总是不自觉地飘向那封寄往报社的信。她反复推敲报告里的每一个论点，设想可能遇到的质疑。
李卫国似乎终于打听到了一点风声，但他什么都没说，只是工作上更加配合了。
就在舒染几乎要按捺不住想去问一下进度时，通讯员小刘气喘吁吁地跑进办公室，手里举着一个印着《边疆教育报》社字样的大信封。
“舒染同志！你的信！报社来的！”
办公室里瞬间安静下来。李卫国从文件里抬起头，王娟也停下了手中的笔，看着舒染。
舒染接过信封。很厚。她当着众人的面拆开。
里面首先是她的那份手写稿，上面多了许多铅笔写的批注。她快速翻阅着，发现那些批注大多是“好！”“此处案例典型！”“论述精当！”，只有少数几处是询问细节或建议微调。
然后她看到了附在稿子最上面的一封信。是胡主编的亲笔信。
“舒染同志，来稿收悉，拜读后深感振奋！你于立足边疆教育一线，所提‘生存、文化、理想教育三位一体’之理论，切中时弊，见解独到，实践案例生动鲜活，极具推广价值与理论深度。经我报编委会审议，一致决定全文刊发，并拟作为下一期头版重点文章推出。
唯有个别细节，已由编辑铅笔标注，烦请酌改后尽快寄回。另，鉴于文章影响，刊发时拟配发编者按，特邀阁下为此文撰写一篇创作心得，简要阐述理论形成过程与核心观点，字数一千以内即可。
盼复！
《边疆教育报》胡墨文”
舒染逐字逐句地看完。
“舒染，怎么样？”王娟忍不住小声问。
李卫国也竖起了耳朵。
舒染将胡主编的信放在桌上，脸上露出一个笑容：“报社那边说，文章基本通过了，需要再修改几个小地方。”
她没有提头版，也没有提编者按。有些事，不需要自己宣扬，结果自然会说明一切。
舒染没有耽搁，利用周末时间，根据编辑的批注仔细修改了稿子，又精心撰写了一篇创作心得。她在心得中，再次强调了基层实践是她理论的唯一源泉，并感谢了V城教育局领导的支持和同事们的帮助。
将修改好的稿子和心得寄出后，她站在邮局门口，看着蔚蓝的天空，感觉V城的空气都清新了许多。经验告诉她，当那篇文章出现在报纸上时，她的名字和她提出的理论，将不再局限于V城，甚至不再局限于她所在的兵团。
至于接下来要迎接的是什么，她期待着，也准备着。
第145章
稿子寄出后，舒染恢复了往日的生活节奏。她依旧每天准时上下班，处理指导小组的事务，对手册的二次修订也同步进行。但她心里那根弦一直绷着，等待着那期报纸的出版。
这期间，她收到了畜牧连的来信。是王大姐和李秀兰寄来的。信里说了连队和学校的新鲜事，说了孩子们多么想念舒老师，还特意提到阿迪力现在已经是刘技术员的正式助手。信的末尾问她：舒染，你在外面一切都好吧？听说你干得特别好，我们都为你高兴！
她提笔回信，仔细问了每个人的近况，鼓励阿迪力继续学习，并随信寄回了一小包在V城能买到的学习用品。
她也给许君君写了信，询问她的近况，并提及了自己可能即将发表的文章，分享这份喜悦。
下午，舒染去了印刷室。
办公室里，油印机的滚筒吱呀作响。舒染将最后一张校样从机器上取下，仔细检查着工作手册的字迹是否清晰。
王娟端着一杯热水走过来，轻轻放在舒染桌角，“舒老师，歇会儿吧，你这都忙了一上午了。”
“就快好了。”舒染头也没抬，用沾着些许墨迹的手指划过纸面，“这修改过后下午就要下发到各团场征求意见，不能有错漏。”
组长李卫国端着搪瓷缸从外面踱步进来，视线在舒染和那叠油印材料上扫过，脸上扯出一个笑，“小舒啊，干劲十足是好事，但也别太累着。这手册初稿能这么快出来，你是头功。”
舒染这才抬眼，笑了笑，“组长过奖了，是大家共同努力的结果。”她语气平和，听不出太多情绪。
李卫国在她旁边的椅子坐下，缸子往桌上一放，“刚才我去局长那儿汇报工作，局长还特意问起手册的进展，很是关心。看来咱们指导小组这开局，打得不错。”
他话锋一转，状似随意地问，“《边疆教育报》的胡主编那边不是也给你来信了么，到时候也可以在他那边发发力。”
舒染心下明了。她放下校样，拿起王娟给的那杯水，焐着有些发凉的手指，“是，胡主编对咱们基层扫盲的一些做法很感兴趣。”
“哦？这是好事啊！”李卫国眼睛一亮，“你的文章要是真的能在上面成功发表，那是给我们整个V城教育局，还有咱们指导小组脸上增光。你可得好好写，需要什么材料，组里全力支持。”
“谢谢组长。”舒染点头，“我想着不能光讲成绩，也得实事求是地反映些困难。”
李卫国脸上的笑容淡了点，“困难嘛，当然可以提，但要注意分寸。主要还是突出成绩，展现我们在艰苦条件下的奋斗精神。毕竟，现在各方面都讲究个风向。”他意味深长地看了舒染一眼。
“我明白。”舒染垂下眼睫，看着杯中袅袅升起的热气，“会把握好的。”