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舒染准时走进教室。她手里拿着几张写满字的旧报纸。
“各位嫂子、婶子、姐妹们，”她站定，声音清晰平和，“咱们这个互助学习小组，今晚就开始。咱们不学远的，就学眼下最急用的。”
下面顿时响起一阵议论声，这话可说到她们心坎里去了。
“咱一样一样来。先帮王大姐理清花名册，咱们自己也把左右邻居的名字写对、认准。”
舒染拿出连队职工家属的名单，“我念一个，咱就在黑板和自己本子上写一个，互相看看对不对。”
她从最常见的姓氏开始，不仅写复杂的，也写简单的，告诉大家怎么记认。每写一个姓，下面就有人对应着自家或者邻居的名字，低声念叨，在本子上模仿。
“来，王大姐，您来写写‘王桂兰’。”舒染点名。
王大姐深吸一口气，走上讲台。她会写“王”和“兰”，“桂”字有点犹豫。
舒染提醒：“木字旁，加两个土摞起来。”王大姐认真地写了出来，虽然“桂”字结构有点散，但完全正确。下面响起鼓励的掌声。
接着是李秀兰写自己的名字，她的“秀”字总写得歪歪扭扭，舒染握着她的手纠正了笔画顺序。
张桂芬也上台写出了“张桂芬”，虽然“张”的“弓”字旁写得大了点。
气氛渐渐热络起来，大家发现好多人名字里的字都是共享的，你帮我，我帮你，互相提醒哪个字怎么写，是哪家的人。
王大姐的花名册难题，在大家的互助下，似乎没那么可怕了。
接着，舒染拿出准备好的各种票证、条据样本——工分票、粮票、布票、领取通知、简单的借条。
“咱们看票证，不用全认完，抓关键的认。”她指着工分票，“看，这儿最大的是‘拾分’，就是十分；这是‘伍分’；这是‘贰分’。粮票，认‘市斤’、‘公斤’；布票认‘市尺’。”
她又拿起一张领取通知：“‘品名’就是东西叫什么，‘规格’就是大小型号，‘数量’就是多少。像这个‘劳动布手套’，‘贰副’，就是两双。”
她教大家辨认最关键的信息，妇女们听得目不转睛，这些可是实实在在的学问。
最后是数字。大家基本都认识，但舒染强调了大写数字的写法：“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟。这些在条据、账本上常用，得会认，最好会写。”
她带着大家简单算了算账，结合着大写数字认读：“佰斤玉米，每斤捌分钱，总共多少钱？”“领叁尺布，每尺多少钱？”
原定一个小时的课，又超时了。
李秀兰在本子上密密麻麻记满了姓氏和数字。张桂芬反复看着那张“手套领取通知”的样本，嘴里念念有词。
王大姐最后帮着收拾，兴奋地说：“染妹子！这法子真实用！我看她们都听进去了！明天我就拿着花名册去对对，保准错不了！”
舒染看着黑板上密密麻麻的姓氏和数字笑了：“大姐，这只是开始。下次，咱们学记账的格式，学工具名、庄稼名，学写简单的借条收据。”
“好！好！”王大姐连连点头，“我明天就去问问，她们还想学啥！”
消息很快传遍连队。
李秀兰再去交豆腐坊的账本，虽然字还是不好看，但信息写得清清楚楚，石会计推了推眼镜，难得地没挑刺。张桂芬再去领东西，也能对着条据磕磕绊绊地念出个大概。
当初拒绝的、说风凉话的，心里开始犯嘀咕了。
第二次活动，来的人更多了。教室显得有些拥挤。舒染这次教的是简单的记账格式和常见物品名称。她提前让王大姐收集了大家最想学的词：“锄头”、“镰刀”、“铁锨”、“箩筐”、“扁担”、“玉米”、“小麦”、“棉花”、“白菜”、“土豆”、“工分”、“补助”、“支出”、“结余”……
教学方式依旧紧扣实际。舒染带着大家模拟记流水账，认工具房和仓库里物品标签上的字。
第三次、第四次，来的人明显增多，连当初说风凉话的孙家媳妇，也忍不住好奇，拉着别人一起来了。
教室里坐得满满当当，她们或许永远成不了文化人，但她们正在努力挣脱睁眼瞎的束缚。
舒染站在讲台上，看着这一切。她意识到，自己教案本上草草备下的扫盲内容越来越不够用了。
也许，是时候编写一点更系统，更符合当地特色的简易教材了，比如语文识字、基础算术之类的，大人能用，孩子们也能用。
第59章
妇女扫盲学习小组如火如荼地开展了小半个月，新教室夜夜亮着煤油灯，里面传来妇女们的跟读声和讨论声。
王大姐再去通知事情，怀里多了个小本子，虽然记得歪歪扭扭，但关键的人名、事项总算不会弄错了；李秀兰的豆腐坊账本清晰了不少；张桂芬去领东西，也能对着条子琢磨个大概。
连里的风言风语渐渐少了，多了些羡慕和好奇的目光。甚至有几个原本观望的妇女，也私下找王大姐打听，下次学习能不能也来听听。
就在这时，连部接到了团里的电话通知：师部宣传科的一位干事，近期会下来走访几个连队，调研基层文化教育和群众思想工作开展情况，第一站就定在畜牧连。要求连里做好准备，如实汇报。
这个消息立刻在连队里引起了波澜。
刘书记和马连长紧急开了会。