59第 59 章（第1页）
施也淡淡一笑，走到沙盘边，说：“看见这个还没猜到？”
“没敢信。”那人上前一步，笑着拿起那枚沙具，“主要也没想到这么多年了还有人记得。”
“这可是我选的，我当然不会忘。”施也抬了手示意道，“来介绍一下，郎月慈，市局刑侦支队的侦察员；杨霏，我本科时候的同学。”
杨霏伸出手，说：“郎警官你好，我叫杨霏，是学校的心理教研组长。”
“你好。”郎月慈礼貌地同杨霏打了招呼。
刚才跟着进门的另一名女老师是来实习的，杨霏介绍过之后就让她先离开了。
“她是实习生，有些事不方便让她知道。”杨霏解释了一句。
“哇！你现在真是，连老同学都骗啊！”施也打趣道。
“没骗你，真的。”杨霏低声道，“来完成课时的，还是学生，刚大二。”
“那难怪了，是得慢慢教。”施也看向杨霏，又再次确认道，“真的不用双人同行？”
“真不用。”杨霏说，“配合办案是我们的义务，你们合规就行，我们学校这个规定肯定不能跟你们比啊！”杨霏看向郎月慈解释说，“学校有要求，普通接待会面，如果是异性来客，必须双人在场。学校女教师比例高，女生数量也多，所以才有这个规定。不过你们是来办公务的，自然不能按照普通来访对待。”
郎月慈点头，道：“理解。就像我们双人出警一样，对彼此都是一种保护。放心，我的记录仪开着。”
“谢谢理解。”杨霏接着询问，“我们要不要就在这里聊？这样方便些。”
郎月慈和施也交换了眼神，而后接连点头表示同意。
杨霏于是拿了凳子，又要给他们倒水，施也直接拒绝了，说：“我们自己带了，别浪费。咱们直接说正事吧。”
“那我可不跟你客气了。”杨霏坐到二人对面，说，“还是为了苗凌翥来的？”
“对。”施也这次占据了主导，“之前市局同事拿回去的笔录我看了，我觉得有必要再从我的角度来来分析一下。”
杨霏点了头，说：“大体情况我之前跟你们同事说了，既然是你来问，我就说得更深一些。其实最开始我没注意到苗凌翥这个孩子，因为他表现得很稳定。他第一次引起我的注意，是在高二那年的一次团体沙盘游戏之中。在那次游戏里，第二轮的轮流调整中他没做任何改变。后来在无主题阶段，我看到他拿了这个。”
杨霏说着起身，从柜子里拿出一个沙具，那是一个黑色的门窗紧闭的房子。
“在我询问他的时候，他说觉得这个黑色的很酷。但最后，他在沙盘里放的却是这个。”杨霏手中拿起的是一个外表颜色明亮，门窗开放的房子。
施也伸手接过那两个沙具，略一思索，又问：“你给他单独做过沙盘吗？”
“做过一次。是他主动来找我的。”杨霏回答说，“沙盘、房树人都做了，但……这个感觉我跟你同事说过了，我觉得他是拿着答案来做题的，我能力有限，帮不上他。”
“你觉得他是天才？”
“那是我其他同事说的。”杨霏笑笑，“我见过天才，所以我并不认为他是天才。他只是足够努力，且他的智商能够适配他的努力，让他看起来很优秀。抛开他作为个案时候出现的这些行为，就这种感觉，你有什么想法吗？”
“你应该跟督导聊这个问题。”施也顿了顿，还是给出了自己的答案，“或许他真的有答案也说不定。”
“他能把心理学研究得那么深吗？”杨霏虽然用了那个类比，但她内心深处还是持怀疑态度的。
“你说，学生考试之前为什么要做模拟题呢？”施也把两个沙具分别放在沙盘里，“有基础题，也有附加题。基础题可以套模板，但附加题是更深的探究以及更灵活的应用。努力的学生能够完成大部分相似的基础题，能够从模拟题里找到答案，但遇到用来筛选高能力和隐藏天赋的附加题，努力就不一定有用了。”
显然，黑色全封闭的房子就是这两个沙具中的“少见的附加题”，郎月慈也听懂了。
杨霏盯着那两个沙具愣了一会儿，而后眼中露出了不可思议的眼神：“我竟然没意识到。”
“也不怪你。”施也说，“关系不对等的情况之下，构建信任本就非常难，你能做的有限。你还记得他单独找你那次做了什么吗？”
“沙盘。很稳定，没有任何异常。”杨霏回答。
施也盯着那两个沙具看了会儿，轻轻摇头，说：“这孩子真是聪明。”
“他拿我当模拟题了，是吗？”杨霏意识到了施也话里的意思，她犹疑着，“如果是这样的话……施也，这孩子是不是——”
“别问，我不能说。”施也直接打断道，“能说的我肯定会告诉你。”
杨霏心有不甘，但还是点了头，表示理解。
施也又问：“在你跟他交流的过程中，你有发现什么细节吗？不管是不是专业相关的，什么都可以。”
“如果你要非说细节，就是他在单人沙盘的时候很犹豫。在分享感受的时候，他说了一句话，大概意思是蹦极和醒来一样，我又询问，他却不愿意跟我解释。之后我查过，但没找到出处。”
“醒是梦中往外跳伞？”郎月慈福至心灵般说道。
杨霏一惊，接连点头：“对！是这句！我怎么给记成蹦极了？！”